参加潍坊市化学科课堂教学展示活动的听课报告
寿光市双王城牛头初中 陶玉营
12月4日很荣幸去寿光世纪教育集团参加“潍坊市化学科课堂教学教学展示活动”，来自昌乐二中的潘明娟老师与潍坊广文中学王培培老师讲的是《金属的化学性质》、临朐外国语学校的康元友老师与潍坊五中的陈莹讲的是《金属资源的利用和保护》、寿光化龙的李桂芳老师和另外一名老师讲的是《金属和金属材料专题复习》，六位名师对教材的钻研都有自己独特的见解，所以在课堂教学中都会展现出不同的教学风格。
一、新课导入各有千秋
俗话说：“好的开头，是成功的一半。”好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的基础。尽管各位老师的开场白各不相同，但各位老师的开场白却告诉了我们一个共同的道理：导入新课应新颖别致、亲切自然、切合主题、有吸引力。形式主要有：1.情境导入：潘明娟老师结合最近买了黄金饰品，让同学们想办法鉴别黄金的真假，引出了金属的化学性质。让学生感觉化学充满趣味并且能够为生活服务。2.图片导入：上课铃响，老师首先向同学们展示了各个图片，由此导入新课。琳琅满目的美丽图片把同学们一下子带入了异彩纷呈的化学世界之中来。3.实验导入：陈莹老师用铁生锈实验引入课题《论锈的功与过》，。4.视频导入：李桂芬老师在讲《金属与金属材料复习》的时候用微视频导入，把听课者都带入了一种美妙的境界之中，很自然地导出了新课。
二、探究活动实实在在
科学探究既是教学内容也是学习方式，这是新课改的基本理念。六节课中的科学探究真可谓本次活动中的一大亮点：探究主题广泛,概念、定律、原理、生活知识都成了探究的载体；探究形式多样，有实验、讨论、寻找规律等；探究活动实在，每一个活动都是形成知识和能力过程中的重要一环，不象是为了渲染气氛，贪图热闹的秀场。实验中颇有创新，在六节课中多数老师做的实验都有一定的创新，让学生的知识尽可能得到增长。
三、教师精心设计教学课件
教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，王培培老师老师引导学生学习金属的化学性质时，就是通过动画演示，使枯燥的化学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。
四、教师的教学语言
教师的教学语言也是至关重要的，陈莹老师的语言表述清晰、透彻，让学生听懂理解知识，六位老师随时关注了学生的情感，想方设法调动学生的积极性。教学语言叙述应合乎逻辑，因果关系不能颠倒，提出问题要清晰明确。教学语言应规范化，用普通话教学。教学语言要干净利索，要根据不同学生的年龄特点，使用他们容易接受和理解的语言。
五、多媒体应用恰到好处
多媒体的最大优势就是可达到直观，高效，生动有趣的效果。从上课教师的表演中，我们真正感受到的选手们多媒体使用的那种绝佳的效果；如《一块矿石的旅程》，开拓学生的视野，培养了学生的创新能力；利用多媒体独有音频、视频效果，巧妙插入动画、新闻的片断，起到独到的教学效果。
六、我的课堂我做主
教学过程其实是师生交往的过程。六节课明显以学生活动为主，保证了学生的主体地位，教师主要为学生创设思维空间、思维的范围、思维的时间，以平等的态度对待学生。有些教师的语言幽默时尚，有些教师的声音优美动听，在和谐、热烈、亲切、活跃的气氛中一节课就悄悄结束了。
感谢潍坊教科院组织本次 “同课异构”研讨学习，我亲身领略着六位老师对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考。希望有更多的机会参加此类活动，使自己的课堂教学紧跟名师的步伐。
