听课心得体会
郝小丽
曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。之前，曾在网上看过名师的一些论方，专著，案例教案，四月二十日到四月二十二日能有幸进入课堂亲身体验，真有“百闻不如一见”之感叹，其中仲广群老师的《解决问题的策略—倒推》和徐长青老师的《乘法分配率》更给我留下了极深的影响，他们那一瞬间展现的精彩让我回味无穷。教师语言艺术的魅力令人惊叹，当我听着几位名师讲课时，不由惊叹，教师的语言竟有如此魅力，他能把学生带进无限的遐想，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。
仲广群老师在讲《解决问题的策略—倒推》这一课时，先让生练嗓子（自豪地说出母校的名字）其次是掌声（把掌声送给所有的师生），最后是正说反做(起立的游戏)舒缓学生紧张的心理，这样气氛活跃了，紧接着老师发出这样的要求，
自己的观点表达清楚后，可以发出这样的邀请：
。
“大家同意我的看法么？”
“这是我们组的意见，大家有什么要补充的么？” “我的看法说完了，希望大家继续与我交流。” ……
师；拿了个作业本，剪掉一个角，是什么图形？试着套用了上面的方法练习一下，使用小技巧先小组后全班（让生有底气，有信心，有胆量）先差生后优生（确保每一个学生都能得到合适的发展）既体现了集体，又体现了个体，师一直强调让生先掌声，后提问，最后由高手给大家总结。这样的课前游戏激发了生的学习动力和欲望，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康的发展。建立了平等、和谐、民主的师生关系，让学生成为了课堂上的主人
王大虎上小学，他6:50 起床，洗漱用去10分钟，吃早饭用去20分钟，去学校路上用去25分钟。王大虎到达学校的时间是（
）时（
）分。
王小虎上幼儿园，他同样洗漱用去10分钟，吃早饭用去20分钟，去学校路上用去25分钟，他8:25到校。王小虎的起床时间是（
）时(
）分。
想一想，解决这两个问题的方法有什么不同？为什么会不同？ 通过小组讨论，（原来的——现在的）已知原来求现在用正推，师板书。已知现在求原来，用逆推，生板书。体现了解决问题不是重点，重点是学习的方式方法（提出了是什么？分析为什么？解决怎么推？的问题，）
生很快掌握了这种策略，为了确保生确实掌握了此方法，通过练习（题型具有针对性，层次性，和综合性。）
（一），玩计算
（二），玩扑克
（三），抢12
（四），猜年龄
（五），李白喝酒
（六），送歌
他不是完全套用 “先学后教”，而是“助学课堂”，助学课堂体现了自助，互助，师助，生通过三助发现问题
—提出问题—分析问题—解决问题，试验效果是学生进了，课堂活了，教学美了。
从六位名师们的授课中，深受启发，归纳总结起来，主要体现在以下几方面；
1、他们的教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课堂上的主人。
2、把讲解动作要领看成是对话的过程，引导学生掌握技术动作，同时，在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，我们作为一名教育工作者，确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。
3、从他们的授课中可看出，他们都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界，真正行之有效地课堂教学，把素质教育真正落实实处。
短短两天半的学习，使我深切体会到，要想成为一名优秀的数学教师，不仅要具有扎实的专业知识，还要有深厚的文化底蕴、良好的教育素养，更要有不断学习、多思多想的意识，这才是改变自己、提高自己的关键。
