听课心得体会
上周，我有幸到中原宾馆听了省优质课。此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了几位数学教师的讲课风采，也让我从中感觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。下面我谈谈自己的体会。
一、上课教师的课前提问、课前小游戏拉近了师生间距离，激发了学生的学习热情。
二、多媒体的大量运用以及教具制作的很好,数学课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间，二是直观形象展示给学生。这次的课件制作水平相当高，而且使用效果好，起到突出教学重点，突破教学难点的作用。例如《圆》的讲授中把正方形切成
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32、等等多边形的操作，车轮为什么是圆而不是其他图形等教学中运用多媒体很直观形象。在教《平行四边形》时，教师制作两个重合的长方形一个可以拉动一个固定不变这个教具，拉出平行四边形，很直观的比较出长方形与平行四边形面积的大小。
三、教师的激励到位。在本次活动中，几位教师对学生的赞扬和鼓励不断。如“你说的真好”“你真棒”“你的方法可真多”“等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜。对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。
四、上课教师在教学中有的采用了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律。小组合作学习，在时间安排上恰到好处，合作学习的过程一定要给学生足够的时间和广泛的空间，这样对问题的理解才能深入、到位。
五、授课者通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。最后把新知变成能力。例如在《圆》的教学中让学生动手折一折圆，自己研究得出半径和直径的关系，怎样找圆心等很多知识。
六、练习设计有层次性，练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。数学离不开练习，所以要有针对性地设计不同层次的练习。不同水平的题目，将数学思考融入到不同层次的练习者，使学生参与教学活动，并能解决这一类简单的实际问题。让每一个学生都能在学习过程中有所收获。
总之，平时一定要多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，积极参加教科研活动，提高自己的业务水平、授课能力，多听同任教师的课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成绩。
东积善学校
杨艳娥
