看电视
每天，我们全家人都看电视， 我家看电视，真有些奇妙——
爸爸明明是个足球迷，
却把一场精彩的球赛关掉。
不知为啥换成了京剧，
咿咿呀呀的，唱个没完没了。
只有奶奶听得入了迷，
我和爸爸都在打盹睡觉。
奶奶啥时换了频道？
球员们正在球场上飞跑。
“好球，好球，快射门！”
我和爸爸了乐得直叫。
奶奶不看电视只看我们，
和我们一起拍手欢笑。
妈妈从书房走了出来，
她在修改最近写的文稿。
看着妈妈一脸的疲劳
我们都提议不再看球赛，
让妈妈听听音乐，看看舞蹈。
每天，我们全家人都看电视，
我家看电视，可真有些奇妙！
每个人心里都装着一个秘密，
到底是啥？不说你也知道。
亲爱的评委老师，同学们，大家晚上好。今天我授课的内容是人教版小学语文一年级第二册第五课第二课时。现在开始授课。
教学设计
1、导入
同学们，老师知道大家周末都会和爸爸妈妈或者是爷爷奶奶一起看电视，那你们有觉得你们家看电视是一件很奇妙的事情吗？今天有一位小主人公，他说他们家看电视不仅很奇妙，而且每个人心中都有一个秘密，这个秘密到底是什么呢？请同学们跟着老师继续学习第五课《看电视》。
2、课文讲解
（1）、请同学们翻开课本
页，跟着老师齐读一遍课题（板书课题）
（2）、请同学们阅读第二自然段，找出第二自然段中所出现的人物。（板书）真不错，都找到了。现在问题升级，请问爸爸和奶奶分别喜欢看什么节目？举手告诉老师。咦，老师好像发现了一个问题，爸爸和奶奶喜欢看不同的节目，可又只能选择一个节目，这可怎么办呢？那位聪明的小朋友能告诉老师？（真聪明，爸爸把一场精彩的球赛关掉，让奶奶看京剧）
（3）、主人公说他们家看电视很奇妙，可是仅仅让奶奶看京剧就很奇妙吗？让我们再接着往下看，请同学们阅读第三自然段，看看在第三自然段中又发生了什么奇妙的事情？睁大咱们的小眼睛，好好的找一找。（你找到了吗？你呢？你找到了吗？真是个小侦探，找得又快又好）奶奶让我和爸爸看球赛，不知啥时候换了频道。现在老师想请大家思考一个问题，为什么爸爸要让奶奶看京剧，奶奶却让爸爸和我看球赛，爸爸和奶奶为什么不看自己喜欢看的节目呢？有那位小朋友能和大家分享一下你的想法？
（4）、现在请大家看黑板上的人物图，有爸爸、奶奶和我，有没有哪位小朋友发现还少了谁？少了谁呢？——妈妈，是妈妈还没有出现，现在咱们就把妈妈请上来。在上课之前，老师把一张写着“妈妈”的卡片藏在了一位同学的课桌里，赶快找一找，看看是哪位幸运儿拿到了卡片。（请你把“妈妈”请到咱们的人物图中吧）现在妈妈和大家一起看电视，又有什么奇妙的事情正在发生呢？请同学阅读第四自然段，以最快的速度告诉老师，妈妈和大家之间发生了什么奇妙的事情。（我们都提议不再看球赛，让妈妈听听音乐，看看舞蹈）现在老师又有疑问了，为什么我们都提议不再看球赛了，让妈妈听听音乐看看舞蹈呢？难道让妈妈和我们一起看球赛不好吗？（同学们快积极的思考，想好后举手告诉老师）
3、总结：
咱们班都是些聪明的孩子。在大家的积极思考之后，很快就把课文中出现的人物和事件找出来了。
现在，咱们就可以猜出主人公一家的秘密是什么了，小朋友们你们猜出来了吗？（是爱，秘密就是爱。）
同学们，你们爱你们的爸爸妈妈吗？在生活中我们要怎样表达对爸爸妈妈的爱？有什么方法呢？那位小朋友愿意和大家分享一下你的方法？（原来我们有这么多的方式可以表达我们对爸爸妈妈的爱，小朋友们回家后记得要按我们上课说的方式去表达对爸爸妈妈的爱，同时也要学会爱身边的每一个人。）
今天的课就上到这，课后请同学们观察爸爸妈妈分别喜欢看什么节目，把它们记录下来。
下课！
