《春酒》教学反思
莆田市秀屿区下屿中学 肖军
揣摩课文意图，精心备课，设计教学过程，整个教学过程都给我留下了深刻的印象，对我的教学能力是一个可贵的锻炼和提高。
首先，我注意引导，创设情境，让学生在老师的引导下，自由去研讨、探究，因为氛围宽松、自由、平等，课上学生发言积极，讨论热烈，达到了预想的效果，很好地落实了教学目标。
其次，我注重整个教学环节的整体思路的设计，从文章的初读感到研读探讨，从品读赏析到拓展迁移是一个由表及里，由内到外的过程，符合学生的认知规律。
再次，能结合文章内容创设情境，注意引导，注重对学生进行情感态度、价值观的培养。整个情境设计符合课文内容情境，又符合学生的心理特点，从学生回答问题的表情、眼神和话语中，我感觉到收到良好的课堂效果。
尽管我感觉到整个课堂的收效也是明显的，整个教学过程我都努力在新课程的指导下去思考、去设计，但我觉得还有许多不尽如人意的地方。首先，我觉得自己还是没有完全放开手脚，“以学生为主体”落实得还不是很到位，导致学生的自主性挖掘得还不够到位。其次，学生领会、感悟都要有一个思索、吸收的过程，由于时间的关系，没有留给学生以足够的思考的时间和余地，在有些问题的探讨上还不够深入，不够到位。再次，在语言上也应该再简洁凝练一些。
总之，在遗憾中不断去探索，去创新，这也是我们不断努力的动力所在。
《春酒教学反思肖军.doc》
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