个人校本研修工作总结
近几年来，教师进修学校认真组织、实施对全县中小学教师进行了新教材教法的培训，我校也认真贯彻执行上级的相关政策，组织教师进一步展开研讨交流。
通过学习，我深刻的体会到新课标要求全面提高学生的素养，要求扩大知识面，要求课堂教学中师生互动学，我将根据新的能力实践定位，致力于学生综合素质的提高，促进课程的呈现方式和学生学习方式的改变，对于教师来说，即要转变教的方式，又要改变学的方式，培养和形成“自主合作、探究”的学习方式，把新课标的学习与教材教法研讨结合起来，要钻研新教材，理解把握新教材，用好新教材，重要注重教学反思。
在教学实践中，我主要来用以下几点做法：
1、认真学习教材教法，深入领会《课标》的精神实施，切实转变观念，克服以往在教学中，忽视学生的主体地位，忽视人文精神和科学精神，真正确立教育的概念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体素养，注重学生实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习领域。
2、通过学习教材法，我能力从整体把握实验、教科书弄其偏写意图，体系特点，弄清教科书与《课标》以及教程之间内在联系，弄清教材各种编辑设计的意图和着力点，以及备课和教学活动中，准确设定教学重点，找准课标提出的目标和落脚点，有效实践教学目的。
3、从教材编辑、思想的基础上，从学生的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造和灵活性的运用多种设计，采取合适的教学策略，把实践活动落到实处，大力改进课堂教学，提倡启发式、探讨式教学，积极开发课程学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通创造性的开展活动，让学生在实践中丰富积累，掌握学习方法，提高基本技能，着重养成良好的学习习惯，打下扎实的基础。
4、教材教法应立足于现代社会要求学生所具备的各种素养，把学生的评价落实到实处，有利于学生的发展。
总之，通过学习，我的教学水平有了进一步的提升，在今后的工作中，我一定继续加强学习，不断提高自生的业务水平，使课堂成为探究课堂，充满生机，充满生命活力。
个 人 校 本 研 修 工 作 总 结
韦庄中学
邓盛华
