班主任工作总结交流发言稿
袁文江
时间匆匆而过，在学校领导的关怀和领导下，在政教处的指导和帮助下，在各位老师的配合和支持下，本学期班主任工作顺利结束。经过一学期的工作实践，使我认识到做好班主任工作实在不易。我把我的班主任工作归纳为几个要点：“以搞好学习为中心、以德育和安全为重点、以加强常规管理为核心、以育人先育德为班级理念、以抓好问题学生为突破口、以人文关怀为进师生情感纽带、以搞好班级活动为凝聚力”，现将本学期班主任工作总结如下。
一、班级概况分析
本班人数较少，共有学生18人，其中男生10人、女生8人，男女生比例适中便于管理。比较特殊的情况是有一名男生智障，生活自理能力差，需要老师、同学照顾，还有一名学生是从普高转学过来。经过一学期的教育、管理、感化，学生的不良习惯基本改正、生关系融洽、同学关系和谐，班级学风较端正、集体荣誉感增强、班级凝聚力增强、后进生进步明显、学生文明礼仪有所提高。
二、掌握学生基本情况
在接任班主任初期内，通过观察学生的言行举止、师生交流、家校联系及与科任教师交流等方式及时掌握学生的基本情况。一是掌握学生的性格及不良习惯，比如我班的一名女生与家长关系紧张且懒惰、一名男生因为脑膜炎后遗症智力障碍；有的学生缺乏自信，平时爱玩手机，上课注意力不集中，个人素质较差，缺乏学习目标；少数学生个性较强，以自我为中心，直接批评教育易抵触；个别学生同学关系处理得较差。二是掌握学生的兴趣爱好及特长，通过在班上了解能歌善舞的基本没有；学生的爱好各有不同，比如下棋、书法、画画、音乐，喜欢体育的较少（不爱运动）。三是掌握学生的家庭情况，通过了解我班学生都属于农村学生家，庭经济情况较差，且有三名贫困家庭学生；多数父母在外务工缺乏管教和关爱，有两名单亲家庭学生。四是掌握学生的思想动态，全班学生中学习目标明确的较少，多数抱着混日子的态度，还有的对选择本专业并不喜欢。
三、做好榜样提高威信
做好班主任工作须有五心“责任心、爱心、耐心、决心、信心”。在接任班主任初期就把责任心放在首位，把学生当做自己的兄弟姊妹对待，让学生感受到老师是在真心的关爱他们，从情感上感化学生。提高自身的修养和素质，言传身教，在班级管理中公平、公正的处理事情，尽量做到不偏袒学生。班主任说话办事必须讲诚信，平时谨慎的许诺，一言九鼎，言而有信。不把情绪带到工作中，对于问题学生要有耐心，谆谆教诲、循循善诱，多看进步、少看缺点。对于学生的问题要敢于及时批评教育和规范指正，不把问题堆积或拖延处理，提高自己在学生心目中的威信。生活上多问候、多关心，掌握学生的心理动态和身体状况，帮他们处理好生活上遇到的问题或困惑。在学习上多鼓励、加强学法指导，经常对学生进行理想教育、价值观教育。
四、选好和用好班干部
重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会义，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下周的工作任务和工作重点。明确每个班干部的职责，实行责任负责制，对于玩忽职守、无进取心的班干部及时更换或整改。通过在班增设一名书记员，专门负责班会、主题班会及班委会等重大班级活动的会议记录和资料整理，以完善管理。学期结束时要求每个班干部在总结班会上发言，总结与反思自己工作的不足和成绩，并提出改进方法与措施。
五、建立和完善班级制度
制度是集体活动和个人行为的规范，规范的、科学的制度可以促进集体及个人的良性发展，也有利于利益的公平分配。针对中职生个人素质及不良行为多的特点，我在班上推行操行分管理制度，有纪律委员专职负责。操行分的加分减分都有明确的规定，依照班级制度中的具体规定执行，比如旷课一次扣2分、每学期学期的个人基础分是100分。操行分还与期末的评优挂钩，以学生的切身利益为出发点，提高学生的主动性。对于积极参加班级活动、学校活动、好人好事及班干部认真负责履职的要按规定加操行分，以鼓励学生锻炼自己、增强责任心和荣誉感来提高综合素质。每个月公布一次班级操行分，让学生了解自己的不足和改正错误，同时使学生明白班级管理是公开、公平、改正的，以培养学生做人正直、公平的处事原则。通过一学期的操行分管理，绝大多数同学都改掉了不良行为，参加活动也积极了，违反纪律的基本没有。
六、确定班级及个人目标
目标的是一个人或组织前进的方向和动力，所以在接任班主任初期我就通过召开班委会议讨论并通过了班级目标“团结一致、创先争优”。经常形象的比喻要把我们班建设成“中东的以色列那样团结、进取、强大”来激励他们。并通过主题班会、谈话教育、理想教育的方式来规划学生的个人目标。在给个体规划目标的遵循实事求是、一切从实际出发的原则，结合学生的综合素质、社会发展的寝室及专业特点来为每一位学生规划目标。比如为从第三高中转学过来的那位学生规划的是通过中职升学考试实现继续深造，为文化基础较差的学生规划的是学好一门专业技术，靠技术吃饭。平时多与学生沟通，把中职生升学信息、行业发展前景及就业信息及时的传达给他们，使他们在思想上认识到读职校是大有作为的。
七、积极开展活动，凝聚班集体
一是开展主题班会，让学生组织活动，促使他们相互了解与沟通，并在活动中表现自己，活动提高。而是组织学生参加好学校的校运会、文艺节，来增强学生的凝聚力和荣誉感。三是关爱学生做学生的“知心朋友”、“爱心长辈”，真正的关心学生的生活、学习、思想，比如组织全班学生给过生日的学生过生日，代行在外务工的父母的职责。通过这些活动师生情感增强、同学关系融洽、班级氛围变得有情义。
八、时常开展安全教育
自做班主任以来，我始终把学生的安全视为班主任工作的首要目标和最大责任。本学期我班学生没有出现一起安全事故，学生安全健康的度过了五个月。通过班会、主题班会、谈话教育、课堂安全渗透教育、组织学生参加安全知识讲座及消防演练等教育方式来时时对学生进行安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。每节班会必讲交通、人身、校园、消防、食品卫生、财物等安全知识与技能，还开展了交通安全、消防安全、校园安全、食品安全、未成年保护法、人身安全等安全教育主题班会。对于个别性格孤僻、心理有问题的学生经常与家长沟通，并常与学生谈话，了解学生的状况，预测学生的可能性行为。对于学生在校期间出现的生病、旷课、违纪情况第一时间与家长联系，说明情况不出责任事故。平时做好学生考勤、上课点名、晚上查寝、周末学生回家情况掌握及学生返校情况的掌握等工作，以提高班主任工作的主动性。
九、加强德育，提高素质
加强德育是现阶段教育的重中之重和教育方针的必然要求，是提高国民素质的重要途径。德才兼备是现代社会选人用人的重要标准，道德也是人们行为的准则和规范，没有道德的人比人做事毫无原则。所以育人先育德，德育是班主任工作的重点，尤其是中职生更需要加强德育来提高素质。首先班主任要做好榜样，给学生一个好印象和端正的人格展示，这样学生才会接受你的教育。其次开展德育主题班会是必要的，德育要常与生活现象相联系，通过案例教学来感化学生、感染学生、无形中规范学生的行为。我班的班训是“以德为先、德技兼修”。
十、做好班级文化建设
结合茶叶专业特点并发挥学生的主观能动性，进行班级文化建设，让学生有一个温馨、高雅、舒适的学习环境。良好的学习环境可以育人，这是毋庸置疑的。我班的班级文化主题是“与茶同行、诚信爱国”，比如在教室布置了“礼、義、信、诚，和、善、美、真”八个大字来勉励学生堂堂正正做人，踏踏实实做事。目的是希望学生能够具有爱国热情、诚信做人、尊敬长辈、与人为善、发扬茶文化的文化修养。
十一、做好家校联系
始终认为家庭教育才是一个人最为深刻和重要的教育，然而我校学生大多来自农村，父母多在外务工，因此很多学生缺乏家长的关爱、管教，导致各种各样的问题。所以要做好班主任工作就必须多与家长沟通联系，以掌握学生的各方面情况，同时要把学生的一阶段在校情况及时的反馈给家长，这样相互配合才能解决好工作中的问题。开学初与全班同学家长都取得了联系，相互理解情况。在学生生病、旷课、违纪离校时第一时间与家长联系，听取家长的意见和建议，完善管理。热情接待家长来访，把学生在校情况向家长详细说明，让其配合完成教育。及时对家校联系做好记录，对于超出班主任能力的重大问题及时上报解决。
十二、特殊学生的教育与管理
对于班上那名生活自理能力差智障学生，我采用的方法是指定两名责任心强的学生专门负责帮扶。比如帮助或指导其进行内务整理、起床出操、食堂打饭、卫生打扫及学习，还包括不让其他学生欺负等。同时多次进行家校联系，要求家长放学来接、返校必送。三是教育全班学生学会尊重人，不得歧视他人，并力所能及的帮助，到学期末那名智障学生都获得同学们的认可和帮助，和谐相处。四是经常教育该名学生如何学会自我保护，提高生活能力。五是给予适当的保护，对于欺负他的调皮学生进行严肃的批评教育，让其他学生认识到不能顺便欺负。
十三、工作中的不足及改进
由于初次做班主任，在工作中难免有做得不好的。一是有时教育方式教简单，没有考虑学生个个性差异，比如自尊心强的学生，要注意语气否则易反感；二是由于年轻气盛，心情不好时，易带着情绪做事；三是自身业务水平有待提高，如组织活动的能力与素质，以及工作的耐心有待提高。
在新的一年里我将继续努力提高班主任的业务水平和道德文化修养，为学生做好榜样。加强与学生面对面沟通、平等对话，多鼓励学生、多发现学生的优点；加强对学生进行学法指导，帮助学生走出学习的误区、难区；加强家校联系，做好保学控辍工作，争取一个都不少；完善班级管理，做好安全教育和德育，提高学生综合素质；多与其他班主任交流，取长补短，改进班主任工作方法与技巧；积极反思与改进班主任工作中的不足与缺点，争取实现科学管理和人文关怀；最后要组织好学生参加茶叶专业生产实习，做好思想动员工作，让学生学到一技之长。
