xxx社区2009年开展未成年人经典诵读活动
加强未成年人思想道德建设工作总结
近年来，xxx社区辖区未成年人中深入开展经典诵读活动，并将经典诵读与思想道德教育相结合，配套开展一系列道德实践活动，建立起一个“学校倡导、家庭参与、社会支持”的未成年人思想道德建设新载体，促进未成年人全面健康发展。
一、结合实际，广泛开展经典诵读活动
经典在增强未成年人爱国情感、引导未成年人树立远大志向、规范他们自身行为过程中，发挥着不可替代的作用。一是针对未成年人思想道德教育内容空洞、形式教条、脱离实际的现状，组织开展经典诵读活动。今年年初，社区制定了《xxx社区居委会2009年未成年人经典诵读活动实施方案》，文件规范了活动的每一个细节，确定了活动的范围和对象，提出了经典诵读的三个原则：不给学生增加课业负担；不给教师增加工作负担；不给家长增加经济负担。
二是针对经典中部分内容不符合时代精神的状况，组织进行经典篇目选诵工作。聘请专家和一线教师对《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《论语》、《孟子》、《大学》等24部经典篇目进行深入研究，将那些体现爱国思想、民本思想，反映吃苦耐劳、勤俭持家、尊师重教等传统美德的经典语句，
结合未成年人的不同年龄段和接受能力，进行有针对性、有重点的诵读，提高了实际效果。
三是针对经典难理解、难记忆的特点，不断创新和丰富诵读的方式方法。在确保集体诵读的情况下，将经典诵读融进传统的跳皮筋、踢毽子、拍手歌等游戏中。让学生在快乐的游戏中快乐地诵读。
二、扩展范畴，不断深化经典诵读活动
近年来，xxx社区营造了开展经典诵读的浓厚文化氛围，坚持了经典诵读的经常化、制度化。同时，创新性的开展道德实践活动，逐步扩展经典诵读活动的范畴。
一是以孝心教育为核心，通过诵读经典激发学生感恩意识。针对经典中承载的传统道德对于当前未成年人思想、行为的教育意义，结合经典诵读活动，开展了感恩教育活动。要求未成年人对照经典，从身边小事做起，从孝敬父母开始，感恩老师和同学、感恩社会、感恩大自然。针对不同年龄段的未成年人开展了不同内容的感恩教育活动，推动了孝心教育的深入开展。二是围绕学生日常礼仪，通过经典诵读弘扬传统礼仪道德。摘选传统经典中涉及礼仪的内容与学生守则和行为规范相结合，加强礼仪常规教育，促进了未成年人良好文明行为习惯的养成。
三、常抓不懈，经典诵读活动效果显著
一年来，我们对开展经典诵读活动坚持常抓不懈，并结合实际赋予活动新的内容、新的形式，成为不断加强未成年人思想道德建设的有效载体，取得了明显成效.一是提高未成年人文明素质。经过近一年经典诵读活动的实践，广大未成年人从经典中接受了熏陶，陶冶了心灵，丰厚了文化底蕴，修正了人格品行，学会了宽容，学会了谦让，思想道德素质有了明显提高，礼貌谦让、团结同学、尊重师长、孝敬父母已经成为广大未成年人的普遍行为。
二是优化未成年人成长环境。经典诵读活动的开展，促进了学校、家庭、社会环境的同步改善。未成年人诵读经典的过程，不仅提高思想境界与文化品格，促进未成年人健康成长，同时也推动各个中小学校管理理念的改变，各项工作在和谐中走向规范和成熟。通过活动的开展，组织发动家长与孩子一起诵读经典，不仅提高家长参与经典诵读活动的积极性，潜移默化中家长也受到了熏陶和教育，经典中蕴涵的传统道德也逐步地转化为家长、孩子的自觉行动，弘扬了家庭美德。通过一系列经典诵读活动的扎实开展，不仅提高了参与者的道德文化素养，也促进了人与人之间、人与社会之间、家庭与家庭之间的和谐融洽。
三是引起了社会各界对未成年人思想道德建设的重视。通过在社区广泛开展经典诵读活动，逐步提高居民群众对经典的
认识，人们越来越认识到当前的社会道德状况对未成年人健康成长的不利影响，社会各界普遍形成了要不断加强未成年人思想道德建设、为未成年人创造健康成长环境的共识。近年来，xxx社区家长对孩子的精神文化投资呈上升趋势，购买经典系列丛书、儿童益智丛书等少年儿童读物的势头快速增长，参加各类特长培训班的未成年人越来越多。社会各界参与未成年人活动的积极性得到提高，近年来，xxx社区举办了大大小小的经典诵读相关活动，家长们都积极参与，并且得到了社会各界的广泛支持。社会各界对家庭贫困未成年人献爱心的积极性也日益高涨，和谐社区的氛围愈加浓厚。
