2013——2014学年下学期
教学教研工作计划与重点
在本学期，我区教学教研工作要在市教育局教研室的工作精神指导下，结合我区教育工作的实际情况，开拓进取，务实创新，努力提高教育质量，推动各学校教育工作实现新的发展。
一、强化教学领导管理，落实领导深入教学的四项制度。
教育办将进一步落实学校领导干部的定期研究指导教学制度、兼课任课制度、深入教学一线听评课制度、包级靠组制度，并对对各项制度的落实情况纳入学校的教学评估。定期组织各学校业务领导召开教学会议，通报各学校的教学管理情况和质量监测情况。
二、狠抓教学常规管理，严格教学过程细节，努力提高教学质量。
本学期，教育办将继续对各校的教学管理、备课、课堂教学、作业、听评课、教学反思等教学常规工作进行不定期检查，并把检查结果纳入学校评估。 各学校要加强对本学校教学常规工作的检查（每学期不少于两次），搞好检查后的分析与总结。
在备课方面，任课教师要突出自己的个性，写个性化教案、个性化学案；教后反思列入教学常规的必查项目，每学期不少于15次，积极建立个人“教学反思卡”、“教师反思本”、“教师教学日记”，教后反思必须要结合课堂教学，不得应付。作业要做到分层设计、分层布置、分层批改、统一讲评；针对学困生，要建立“错题本”、“查缺补漏本”。要把作业与书法结合起来，做到作业书写书法化。要把作业展览、作业评比常态化，作业要求全批全改。
三、加强教学质量监测，注重质量分析。
本学期，教育办将继续加大质量检测力度，坚持质量监测的制度化、常态化和多样化。本学期至少进行两次质量检测，检测内容主要是语文、数学、英语、常识四个学科，检测面涵盖低、中、高各个年级。每次质量检测结束后，要组织召开质量分析会，分析原因，查找不足，并制定出具体可行的措施，努力提高教学质量。初中初
一、初二质量检测可采取灵活多样的方式进行，既可 1
以通过每月一次的质量检测，也可以联合其它乡镇初中进行检测，便于查找差距和不足。初三重点做好中考模拟考试训练，促进学生对知识的系统掌握和应考能力；还要加强体育、实验操作和信息技术等学科的质量检测训练，以提升学生的中考成绩。
四、加强教师业务学习，注重课堂教学教研活动，努力提高课堂效率。
1、本学期，教育办将紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，组织开展各学科课堂教学活动，为教师提供交流互动的平台，并邀请市教研室领导前来指导，帮助教师潜心研究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，让教师充分发挥自己的创造性，形成个性化教学风格，努力提高课堂效率，促进教师的专业化成长。
2、加强教师业务学习，注重青年教师培养。通过走出去，请进来，组织教师积极参加暑假学科培训、远程研修以及外出学习先进的教学与管理经验等各类培训，取人之长，补己之短；邀请市教研室领导和昌邑名师前来培训、指导，提高教师教学能力与业务水平。各学校要注重研究，极挖掘和培养本单位骨干教师，特别是对新分配教师和青年教师的培养，让他们通过外出听课学习、自己提供公开课并邀请市教研室领导和昌邑名师前来指导，争取他们的业务素质和教学水平有较大提高，各校力争都要有自己的各学科带头人。
3、加大调度学校的教学教研工作力度，努力突出自己的个性与特色。重点调度学校要传承、发展和开发本学校的传统项目、优势，充分研究本学校的教师、学生特点，努力打造自己的学校特色。要抓好课改，提升经验，突出本校特色，要提出自己的课改项目，让课改向纵深延伸，让重点调度学校真正成为龙头学校。
五、深化学习习惯养成，重视学习方法培养。
各学校要通过在学习过程中培养习惯，扎实落实“五个一”活动，加强“五制”训练，注意过程性材料的存档。在课堂教学上要在培养学生浓厚的学习兴趣、良好的学习习惯的基础上，重点进行小学生学习方法策略与实施的研究。通过转变观念、课堂引领、日常指导、评价推进等措施，确立学法第
一、教法
第二的新观念，真正完成从“教会知识”到“学会学习”的转变。
六、继续抓好语文“主题学习”实验。一是要认真抓好实验参与情况。二是加强实验过程管理，学校领导要了解实验情况，学校有具体可行的实验方案，每学期都有实验总结。三是注重实验结果。鼓励教师积极撰写主题学习实验论文或成果发表在《实验通讯》上或其他正式报刊上。各单位要积极准备，努力争取承担主题学习研讨会议，提供现场会，或参加主题学习经验交流，注意做好过程性材料的整档。
七、突出信息化教学和实验教学工作，加强管理，搞好学生培训。
本学期，我们要紧紧围绕市教育局电教中心和实验教学中心的工作部署重点，突出抓好信息技术应用与实验教学工作，对提高课堂效率、培养中小学生动手能力、实践能力，全面提高教育质量具有重要意义。
1、抓好设备应用与管理。我们要加强中小学信息技术教学和实验教学设备的管理与使用，规范设备使用管理，健全规章制度，注重完善各类使用记录及其他档案。注重加强教师对多媒体的操作培训和课堂应用，促进信息技术与教育教学的深度融合。搞好实验教学仪器的纸质档案和电子档案双轨制管理，保证顺利完成实验教学任务。
2。搞好学生培训工作。一是全面培训：在日常的教学工作中面向全体学生，注重学生的信息技术、实验操作能力的提高；二是重点培训：制定培训计划，选拔有特长的学生进行注重指导。学校领导要高度重视信息化教学和实验教学工作，注重培训工作的具体落实，努力在上级主管部门组织的机器人大赛、电脑制作、科技创新、实验操作比赛、初中理化生实验操作考试等各类比赛活动中争先创优。各单位要根据本校实际情况，积极研究谋划，努力打造本校特色，带动教育质量的全面提高。
