享受电子备课
李国霞
随着信息技术的高速发展，在各级领导的大力倡导下，电子备课悄悄地来到了我们的身边，悄悄地改变着我们的教学习惯。通过一学期的实践，个人认为电子备课与传统的手写备课相比较，还是有很多优势的。下面我从四个方面说说我的一点感受。
一 享受丰富的资源享受长足的发展
使用电子备课以后，我研读文本的途径不再只是一本教师用书。丰富的网络资源，开阔了我的眼界，拓展了我上课的思路。在收集、整合、利用这些资源的同时，我的电脑操作水平不知不觉提高了。我的课堂教学形式和内容都变得丰富了。学生的学习兴趣也提高了。这些都成了我在繁忙的工作之余的点滴享受。
二便于修改节省时间提高效率
使用电子备课后，大大减轻了我抄写教案的负担，节省了大量时间。不知不觉的，我去研究教法学法、反思教学得失的时间多了，及时批改完作业不再那么沉重了，与班里的“潜能生”交流比以往频繁了，和家长的沟通更及时了，下班后去打打球不再是有心无力了，教学质量和生活质量正在悄悄提高。
三便于储存便于查找节能降耗
四老师教得轻松学生写得愉快
电子备课帮我实现了作文教学的有效性，这也是我的收获。
上学期，在上“写好爸爸妈妈的爱”这节作文课时，我直接把学生带到多功能教室，通过大屏幕，把我事先准备好的优美词句、精彩的开头和结尾，多篇范文呈现给学生。这样的教学手段，帮学生轻松地完成了习作。而这一切，都是在一支粉笔、一块黑板的条件下，很难实现的。
在刚刚结束的全街作文教学观摩课上，我欣喜地发现，我们大家都在享受多媒体技术对教学的帮助。
我认为，手写备课与电子备课只是两种不同的备课形式，高效便捷的电子备课是时代的产物。从根本上讲，教师是否认真备课，不是由备课形式决定，而是由其教学责任感来决定的。如果一名教师没有负责的教学态度，什么形式的备课对她来讲都是一样的。如何正确运用电脑，运用网络，服务教学；如何践行求真、务实、创新、高效之教育理念；如何用好电子备课这把“双刃剑”，做到让领导放心，让师者舒心，让学生开心，尚需我们孜孜以求。
