四川农业大学
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程论文
班级：
老师：******
姓名：**
学号：********
成绩：
社会主义荣辱观教育研究
（********级**班***）
[摘要]：在国际的新形式下，如何加强青少年的社会主义荣辱观教育，是我们面临的重大问题，是建设社会主义精神文明的根本要求，也是建设中国特色社会主义的重要环节。本文中采取了对青少年荣辱观教育的现状以及存在的问题展开分析，从而得出具体的实施办法，为促使青少年树立正确的社会主义荣辱观提供了建议和方向。
[关键词]：青少年荣辱观教育
以“八荣八耻”为核心内容的社会主义荣辱观是我们党在新的复杂的国际国内形势下，为应对多变的各种环境而提出的关于加强我们国民的自身素质的规范和要求。他体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，同时也体现了社会主义价值观的鲜明导向。我们大学生作为祖国将来建设的希望，也是国家辛苦培养了多年的栋梁，如何有效的加强自身的思想道德素质建设，树立起正确的社会主义荣辱观，这是党对全国人民的提出的希望和期盼，更是对我们青年大学生的要求和挑战。
1、青年大学生荣辱观的现状：不可否认，我们国家在对于青少年德智体美等个方面的教育取得了巨大的成就，许多的青少年都以我们祖国的繁荣发展而感到骄傲，并积极的为社会的发展做出努力。但是在这下积极的、健康的、向上的发展态势后面，我们又不得不承认，还有一部分人在思想上，包括行动上，并没有达到一个有为青年应该达到的高度[2]。青少年主要存在的问题表现在很多方面：
1.1 个人主义思想严重。由于社会发展以及一些社会体制等多方面的综合因素的影响，很多青少年处于社会于家庭的双重关心和爱护之下，但是家庭和社会都没有能够处理好这个度的问题，处处惯着他们，就导致了现在许多青少年养成了“以自我为中心”的不良习惯。结果他们在日常生活中仅仅看到了自己的利益和需求，而忽视或牺牲了社会和他人的利益，对自己给他人造成的伤害视而不见[3]。这样既使得他们不能够很好的与人相处，也不能够尽快的融入这个社会，久而久之，可能会引发心理上的不平衡和扭曲。
1.2攀比思想成风。由于计划生育政策的实施，现在的大多家庭都是独生子女。因此许多的父母过于的溺爱孩子，对孩子的要求重来都不说一个“不”字。同时父母感觉自己小时候过得太辛苦，不能让孩子在受罪，因此在金钱上对青少年并未加以管制。导致了许多青少[1]
年过于贪图享乐，攀比成风，过分的追求物质上的满足，而忘记了忽视了精神上的丰富，也就忘记了自己身上还肩负着中华民族伟大复兴的重任。而当出身社会后，如果他们没有充足的金钱类来源，就可能导致他们走向违法犯罪的道路，从而影响到社会的稳定和安定。
1.3吃苦耐劳的品质缺乏。由于社会的进步以及物质条件的极大丰富，现在的青少年从小便生活在较好的环境之中，因此青少年都不同程度存在着不能吃苦耐劳、意志薄弱、心理承受能力差等缺陷。致使他们不能也不敢去直视困难，受到挫折就气馁，想打退堂鼓。不能通过困难来提高自己[3]。
当然，青少年所面临的问题并不是三言两语就能说清楚的，这里仅仅是一些方面。我们更多的是需要怎样通过教育而使得这种情况有所改善。
2、如何教育青少年树立正确的社会主义荣辱观：面对这一切的棘手问题，党中央、国务院高度重视，不断的出台措施进行挽救。而胡锦涛主席提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，即要求广大干部群众特别是青少年要树立正确地社会主义荣辱观。因此如何树立正确社会主义荣辱观迫在眉睫。
2.1加强青少年的思想道德建设。目前青少年的思想道德状况令人担忧，因此关于进一步加强青少年的思想道德建设就成为了树立正确社会主义荣辱观的重中之重。作为一名合格的青年，不仅要有学问，还要在思想道德上有所成绩。中央组织部部长李源潮指出：“要深刻领会中央关于培养选拔年轻干部的新精神，坚持德才兼备、以德为先，以改革创新精神抓好培养选拔年轻干部工作，为党和国家长治久安选贤任能。”[5]因此在日常的生活工作学习中，我们得注意了解他们的思想状况动态，循循善诱，以正确的方法去指导教育青少年，防止出现思想上的错误偏差。同时我们要积极开展学习讲座活动，有马克思列宁主义、毛泽东思想等一系列的先进思想去教育他们。让他们从内心深处真正忠于党和人民，努力为中华民族的伟大复兴而努力。
2.2努力提升青少年的科学文化素质。正是由于社会家庭等一些的影响，使得一些青少年的法律意识单薄，我行我素，以自我为中心。更有甚者，不相信科学，而迷信盲从、愚昧无知。科学技术是第一生产力，只有加强科学文化教育，有科学文化知识武装自己的头脑，才不会被一些假象所蒙蔽。用先进的思想对一些腐朽的价值观念予以批判，寓荣辱观教育与生活中，就能分清美丑，明辨是非，做到头脑清醒、立场坚定，做党和国家的事业的合格接班人。才能顺应社会的一般规律，始终站在历史发展的前列，坚持人民的利益高于一切，使自己成为社会的先进部分[7]。
2.3注重社会的积极引导作用。青少年的生活环境至关重要，因此改善社会环境，注重[6][4]
让社会去引导青少年走上正轨，有着中重要的意义。可以组织和安排青少年参加爱国主义基地的教育、三下乡活动、志愿者服务、专业实习、社会调查、生产劳动等社会实践和公益活动，“使得青少年的心灵得以净化、思想得以熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高”[2]。让青少年在实践中不断感悟，从而认识到为人民服务的重要性和乐趣。
3、总结：树立全民的社会主义荣辱观是建设社会主义和谐社会的必然要求，也是我们改革开放30年社会主义建设成就的一个标志。青少年作为社会主义建设的接班人，有必要也必须树立起正确的社会主义荣辱观。坚持弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是建设中国特色社会主义的关键步骤，更是实现中华民族的伟大复兴的必要前提。加强社会主义荣辱观的教育，才能让青少年用饱满的激情去建设中国更加美好的明天。在此，借用长江大学救人英雄的一句话：祖国的明天我们扛的起！
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参考文献
[1] 刘强，邹菊如.从时代发展看青少年的荣辱观教育.[J].九江学院学报.2008，1：119~121.
[2] 关晓印，李国辉.浅析当代大学生社会主义荣辱观教育.[J].
[3] 唐小艳.青少年荣辱观存在的问题及原因分析.[J].企业家天地·下旬刊.2009，11：204~205.
[4] 范小波，张春香.以社会主义荣辱观指导大学生健全人格的培养.[J].长春工业大学学报（高教研究版）.2009，30（4）：86~89.
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[6] 夏晓宇.谈正确树立社会主义荣辱观.[J].医学动物防治.2007，23（6）：460~461.
[7] 谷蔚琼.论大学生社会主义荣辱观教育.[J].湖南农业大学学报（社会科学版）.2007，8（3）：74~75.
[8] 吴树青等.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论.[M].第二版.高等教育出版社.2009：262~263.
