《画多边形》教学设计(含视频) 作者：建湖县实验小学 陆 洲 文章来源：原创 点击数：1752 更新时间：2008/5/26
（预热课前）
同学们，今年是2008年，在我们国家将有一件特大的喜事呢！你们知道吗？
（奥运会）
你们道这届奥运会的吉祥物是什么呢？
（福娃）
能说出他们的名字吗？
（贝贝，晶晶，欢欢，迎迎，妮妮）
你们的知识真丰富，谁来告诉老师，福娃们有几个是动物造型呀！
（5个）
再想想看
（4个）
哪4个动物造型？
（鱼、熊猫、燕子、藏羚羊）
看这位同学听得多认真呀，老师刚才问的是几个动物造型的！我们都应该向他学习！上课时要听清楚老师的问题，是良好的学习习惯！
再过（ ）天，奥运会就将举行了，同学们，下面我们用一句话来为奥运加油吧！2008，北京，一起来
好了，同学们，我们能上课了吗！
（上课）
一、引入
1、交流：
同学们，刚才我们一起交流了有关奥运的知识，这场隆重而又盛大的奥运会即将召开，我们怎能忘记申办时所经历的曲折轮回，怎能忘记申办成功时那难以抑制的激动和自豪，电脑小博士为我们带来了一段录像！
（放录像）
你们看到了什么？
（人很多）
人头攒动，人流如潮，人山人海
（无数的旗子在飘）
红旗林立，随风飘扬，他们为什么会这样呢？
（申办奥运成功了）
是呀，这就是在2001年7月13日成功申办奥运会的场面，看到这面红旗，我们所有的中国人都会感觉到无比的骄傲和自豪，想不想把这面红旗画出来呀！
（想）
2、画矩形
下面就用你们手中的鼠标，在画图中画下这面红旗吧！
（学生画红旗）
可以用多种方法画哟
你来告诉老师，你是准备用什么工具来画的？
（用矩形具）
是个好方法，你呢
（用直线）
你的方法也不错，你呢 你呢 你呢
通过和同学们的交流，老师发现，画这面红旗可以用两种方法，一种是用直线工具，一种是用矩形工具。
3、画平形四边形
同学们画的这面红旗方方正正，表达了你们对祖国的崇敬之情，看，红旗飘动起来了！（操作课件）你们还能把它画下来吗？开始吧！
（学生画）
你是准备用什么工具来画的？
（直线）
你呢 你呢 你 你
都是用直线工具来画的呀！
二、新授
1、画多边形的操作步骤
想不想看一看电脑小博士是如何来画红旗的？
（想）
（操作电脑）
瞧！小博士选用的是什么工具呀！
（多边形）
是呀，多边形工具是我们在画图的时候，一种常用，而又实用的工具，下面我们就一起跟着小博士来学习画多边形吧！（出示课题）
小博士是如何用多边形工具来画红旗的呢？接着看
（放课件）
小博士是如何来做的？你来说 （师出示操作步骤一）
接着向下看
（放课件）
小博士又能是怎么来做的？ 你来说 （师出示操作步骤二）
同学们，我们在画这条边时，在这个地方单击，在画这条边时，在什么地方单击，在画最后一条边时，想一想，小博士会怎么做呢？
（学生回答）
一起来看一看，小博士是不是这样做的？
（放课件）
小博士是怎么做的？你来说 （师出示操作步骤三）
是呀，小博士在画最后一条边时，在这个地放进行了双击，你们明白了吗？
这就是画多边形的操作步骤，这样的操作还可以画出其它的多边形呢！但是要注意呀，在画最后一条边的时候要注意双击！
接着看小博士下面会怎么做？
（放课件）
小博士是怎么做的？你来说 （师出示操作步骤四）
小博士真是一位好老师，为我们总结出了画红旗的操作步骤呢！（师出示）谁愿意来读一读！
（学生读操作步骤）
听明白了吗？想不想试一试呢！
2、画多边形的撤消和其它的一种操作方法
同学们，老师发现这位同学画得非常漂亮，能再次画给我们看一看吗？
一位学生画，其它的学生看，它这样画，你们满意吗？那怎么办？
学生：用橡皮擦，用“撤消命令”
老师这儿不有一个高招呢！想不想知道？看好了，连续右击两次，看图形哪里去了？噢！被老师连续右击两次撤消了。接着画吧！
你画的这面红旗真漂亮，老师也想画一面，行不行呀！
[老师来画]，
有什么问题想问的吗？和你们的操作有什么不同吗？
学生说
（表扬）你真有一双慧眼
用这种方法，你们也会画吗？开始吧
学生画
三、练习
1、画五角星
同学们，你们画得都不错！我们国家的国旗是这样子的吗？还差什么图形呢？
学生：五角星
五角星怎么来画呢？请同学们用手在桌面上比划比划，靠近的小朋友还可以相互交流呀！
好，我们用在桌子上比划的方法，到电脑中去试一试吧！记住，要用多边形工具来画呀！
你们把五角星都画出来了吗！小博士在红旗上也画好了五角星，组成了一面新艳的五星红旗，这面五星红旗带着小博士飘呀飘，猜猜看，它们可能会飘到哪里呢？
你说，你说
你们的想法都有可能
小博士怎么停下来了？噢原来它看到了一块指示牌，看到这块指示牌，你认为，小博士会怎么想呢？
有可能
听一听，小博士是像你们这样想的吗？
2、画指示箭头
小博士向你们发出了挑战了！你们能应战吗？能把它画下来吗？（操作课件）
看清楚操作要求！ 根据要求，试看看，有困难的可以小组合作交流！
同学们，这位同学发现了这样一个问题，你们也发现了吗？我们问一问小博士是如何解决这个问题的！（操作课件）
小博士给了我们一个提示！谁来读一读！
知道shift键在键盘的什么地方吗？
好，接着画吧！
根据这块指示牌的指引，小博士来到了奥运会的场馆了，（操作课件）奥运会场馆里的体育明星可多了，瞧！谁来了！（操作课件）
学生：姚明，刘翔
你们喜欢他们吗？知道他们是搞什么体育运动的？
学生：
原来你们都是追星族呀！
3、画运动图形
这个图形像它们的运动吗？（操作课件），这是刘翔在起跑，这是姚明在投篮！喜欢哪位运动员，就画出哪位吧！
师评价：
四、拓展
同学们，在奥运会场馆中，有许多优秀的运动员，他们都来了，这就是他们的各项运动，下节课，我们就一起来设计这些运动图形吧！
通过今天的学习，你们学会了什么？
五、小结
是呀，我们可以用多边形工具画出许多有关奥运的图形，下面我们就用歌声来为我国的奥运健儿加油吧！
