第二课时
教学要求:
1、通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。 教学过程:
一、复习1.听写词语。
2.朗读全诗,说说你知道了祖国有哪些可爱的地方。
二、学习第二段 1.学习第2小节。
1)朗读并理解词语:清奇俊秀 浓妆淡抹 飘渺 波澜壮阔
2)读了这几句,你仿佛看到了什么? 3)用自己的朗读表现出祖国山河的雄伟壮观。
4)除了诗里写的,你还知道祖国有哪些美丽风景?说一说。 5)有感情地朗读,背诵。 6)小结学法:
朗读诗句,理解词语。展开想象,再现画面。联系积累,丰富画面。 感情朗读,练习背诵。
2、用同样的方法自学第3—6节,再交流讨论,教师适当指导补充。
第3节:介绍祖国名产。着重理解:醇美 光洁绚丽 巧夺天工 第4节:各民族有代表性的风物。结合图或录像简介:傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。理解词语“巍峨”。
第5节:古老灿烂的文化,改革开放的成就。结合图片介绍战国编钟。理解:“新歌”指什么?“滚滚春潮”、“希望之火”又各是什么意思?
第6节:伟大的民族精神。理解:“松树的伟岸、梅花的高洁,博大的胸怀、恢弘的气魄”反映了中华民族怎样的精神?(刚强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、气魄恢弘)举例说说从哪些地方可以看出中华民族的这些伟大精神。
3.朗读第2—6节,进一步体会祖国的迷人可爱。练习背诵。
三、学习第三段 1.朗读第7节,说说“骄傲、自豪”是针对什么说的,“奋发、开拓”又是针对什么说的?
2.理解“我们爱你啊,中国”在全诗中的作用。(总结全诗、呼应开头、深化主题)
3.齐读,表现出豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。
四、朗读、背诵全诗
五、作业
1.朗读并背诵课文。
2.利用班会时间,把自己游览过的某个地方,知道的某地特产、古老的历史文物等,向同学们说说,共同感受一下祖国的地大物博、历史悠久,以进一步激发爱国之情。
附板书:
1 我们爱你啊,中国 山河无比壮丽
“我们爱你,中国” (幅员辽阔) 物产闻名世界 “我们爱你,中国” 文化古老灿烂
民族风物迷人
(奋发开拓) 民族精神伟大
教学后记
教学之中,结合教学内容,适时对学生渗透人文精神的熏陶与教育,犹如在学生与教学内容之间架起一座心灵之桥,会使他们与作者产生情感上的共鸣。