《鸟的天堂》教学设计
教学目标：
一、了解鸟的天堂中众鸟纷飞的壮观场景，体会作者对鸟的天堂的由衷赞美。
二、感受人与动物、人与自然的和谐之美，受到热爱大自然的教育和美的熏陶。
三、学习作者抓住特点进行动态描写的方法。 教学重难点：
一、体会描写鸟多的句子。
二、有感情地朗读课文。 教学过程：
一、谈话导入，进入情境。
同学们，上节课我们跟随巴金爷爷去参观了鸟的天堂，你们还记得，那是一株怎样的榕树吗？ （学生在回忆旧知的过程中进入情境）
二、精读课文，体会鸟多。
1、自由读课文10——15自然段，边读边把自己的感受写在旁边。
2、交流：你体会到什么？
3、你从哪句话中体会到鸟多？
4、哪一只小鸟引起了作者的注意？
如果你就是这只可爱的小画眉，你会说些什么？
5、鸟的天堂中有成千上万只鸟儿，请你选择一只，仿照作者的描述方法来说一说。
先组内讨论，再全班交流。
6、配乐朗读
13、14自然段。
三、赏析感悟，体会情感。
1、听老师读15自然段，你体会到作者怎样的情感？
2、作者发出了怎样的感慨？
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
为什么第一个鸟的天堂有引号，而第二个没有呢？
四、拓展延伸，环保教育。
1、采访：两次参观了鸟的天堂，你有什么感受？
2、如果你就生活在鸟的天堂附近，为了使鸟的天堂更美丽，你会怎样做？
《鸟的天堂教学设计.doc》
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