谈高中物理课改的新境界——山高水长，
教育思想的演变是盘古开天地、人类诞生以来永恒的话题，可谓常提常新、越来越醇香，山高水长，她经历了漫长的岁月，历经沧桑，逐渐发展成熟，趋于完善。
当前，我国及时调整教育思想、观念，与时俱进，这在我们高中物理教学中也留下了深深的印迹，达到了一个全新的境界！在此，我有几点不成熟的意见，供广大同仁批评指正！
通过暑期研修总结观点一：教育理念的设立应该永远是开放式的，融百家之长，为学生的终身发展提供蓝图。
教育理念在不同历史时期、不同社会形态、不同价值观念下，应具有其各自的要求与不同的时代特征。现在我们有很多教育界人士往往犯了一刀切的主观臆断，老祖宗告诉我们“万家争鸣，百花齐放”、“教无定法”。孔子的教育原则———“有教无类”倡导教育的平民化，主张教育的公平性。可以说，如果不考虑地域之间师资、教育设施投入来讲，我们国家早已经实现了教育平民化、教育公平化;孔子的教育内容——“六艺四教”第一步从技能开始，然后自然科学知识，再而道德规范的教育，这恰好也与我们的三维教学目标相一致，当前，在我们物理教学中越来越强调实验技能的教学不谋而合，“山高水长，源远流长”；孔子的教育原则——“因材施教”是孔子毕生都在使用的，不同的学生使用不同的教育、教学方法；孔子的治学观点——“学而不厌”主张向书本学习、向他人学习、同学间互学，褒扬刻苦勤奋，更主张学无常师，虚怀不耻下问，贵于持之以恒，终身求知于道，‘我非生而知之者，好古，敏以求之者也’;孔子的教师观念——“身正不倦” 倡导以身作则、言传身教，强调“有言之教与无言之教”相结合的方式对学生进行有效地教育;孔子的教学方法——“启发诱导”认为教师要善于启发学生的心智，“温故而知新，可以为师矣”，教师不仅传授给学生知识，还要使学生独立求知，独立思考，并能做一个有道德有修养的人。
谈到这里，我不禁热血沸腾，当前摆在我们物理教育面前的许多问题不也一样吗？“山高水长”呀！
暑期研修总结观点二：抓住机遇，勇于创新
通过暑期培训，深感自己水平的不足，深刻感知到自己与优秀教师的差距，如今，又担任高一的物理教学工作，恰逢自己研究新教材、新高考、新教法的良好时机，借助这一时机，加大课堂的改革力度，充分挖掘教材的使用价值，用好每一节课，每一个环节，每一个个实验，每一个习题，为学生的健康成长做出自己的微薄力量。充分利用介绍一些科学家生平事迹的机会，激发学生的科学探究精神，在讲到我国的科技贡献时，加强学生的爱国主义教育，增强他们的爱国热情，树立为国增光的雄心壮志；借使用新教材的良好机遇，在成就学生的同时来成就自己。
我们物理教育工作者更应象物理殿堂一样，不断的进行创新，特别是我们的教学设计，没有最好，只有更好；两点之间，线段最短；在同样一个问题的处理上一定能找出一个较好的处理方法，一个最佳的处理方法；我们教学教研的目的就是为了寻找在两点之间的最短的线段，力求使学生学得轻松，教师教得潇洒；这就要求我们要积极进行自我创新，加大教研力度，突出个人特色，敢于创新，勇于创新，善于创新。
暑期研修总结观点三 ：加强学习，重塑教师完美形象
俗话说：活到老学到老，作为新时代的教师，在知识飞速更新的时代，一天不学习，可能就要落伍，如今网络发达，我们借助网络可以学习很多的先进理念，较好的思想；比如登陆《山东省教师教研网》、《中学物理课程网》、《中学物理资料网》、《中学物理教学参考》等，与一些物理界的大师零距离的交流和接触，沟通教学心得，交流教学疑难，取人之长，补己之短，教学相长，不断提升自己的业务水平。
总之，2011暑期培训，既是终点，又是起点，让我们大家携起手来，共祝山东省教师的研修之路，齐开研修之花，共结研修之果，为我省教师素质的提高喝彩！
