《畅游成语世界》教学设计
唐河一小
魏厚菓
《畅游成语世界》教学设计
唐河一小
魏厚菓
一、导入新课
成语是我国语言宝库中一颗璀璨的明珠，今天这节课，就让我们一起畅游成语世界，感受成语那独特的魅力。
出示复习目标。指名朗读。
二、成语归类
过渡：同学们，我们已经通过小组合作，整理归纳出1——6年级所有的成语，有同学说，老师，通过对这些成语的整理，我发现成语的内容太丰富了。如果再给它分分类，那么要记住并运用它们可就容易多了。这可真是学习成语的好办法！这么多的成语我们可以怎么给它们分类呢？下面我们以小组为单位讨论，动动脑子，发挥集体智慧，把它们整理整理，分分类。
1、学生小组合作交流，整理分类方法。教师巡视，进行指导。
2、展示
一、两组学生的分类方法。
3、还有哪些这两组同学没有提到的分类方法呢？
引导：成语文化博大精深，词汇丰富，如果我们善于发现其中的规律，将它们进行分类，学起来就会事半功倍。大家的方法都很不错，说明你们善于观察，抓住了词语的特点。
4、比如有些词语的结构很有趣，把这些具有相同特点的成语放在一起就便于记忆。
适时板书：
结构：来源：字数：用法：修辞：内容：
5、适时出示课件，帮助学生巩固成语基础知识。
小结：这么多的好方法，确实让我们大开眼界！但这只是其中的一些归类方法，只当是抛砖引玉吧。还有其他更多的分类方法，适合你的，才是最好的。
三、阶梯训练
（一）第一站：欢乐谷
过渡：学习成语首先要读准字音。谁来挑战一下自己，读一读下列易读错的成语。
1、读正确下列易读错的成语。
虎视眈眈
咄咄逼人
兢兢业业
潸然泪下
惴惴不安
戛然而止
脍炙人口
蜂拥而至
炯炯有神
茅塞顿开
强词夺理
刚愎自用
2、过渡：成语读准了，那能不能把它们写对呢？给下列成语消毒。
穿流不息（
）
洛绎不绝 （
）
以逸带劳（
）
人声顶沸 （
）
世外桃园
(
)
蜂涌而至
（
）
金壁辉煌（
）
拨地而起
（
）
3、读准了，写对了，相信同学们还有许多成语在头脑中“随时待命”，那我们积累得怎么样呢？我要考考大家。根据提示说出含有手的成语。
增加难度了，需要调动我们的积累了，请在没有提示的情况下，开火车说出含有“然”的成语和描写人物品质的词语。
4、同学们刚才大脑高速运转，可能有点累了，下面我们来轻松一下，请你猜猜我是谁。（根据画面的意思猜成语。）
5、根据画面猜成语难不倒大家，那根据成语说出故事的主角，能难倒大家吗？让我们拭目以待！
6、成语之最相信大家也很感兴趣，谁来分享你的答案！
（二）第二站：智慧岛
1、各就各位，选成语填空
2、对号入座
3、妙手回春有药方：下面的成语使用得当吗？
小结：看来，只有理解成语深刻的文化内涵，才能更加准确地运用。如果使用不当，再好的宝贝都会失去价值，成语也是这样。
4、过渡：成语源远流长，几千年的锤炼，今天依然有着无比鲜活的生命力，而且让我们常用常新。但是有人却把成语用在了广告宣传上，误导了不少人。（火眼金睛找出你。）
小结：虽然改完以后的词语能增加一些广告的效果，但是我们要在生活中规范使用成语。
（三）第三站：聪明泉
1、情景运用：听说老师要带我们去郊游，同学们听后都非常高兴。我们会用哪些成语来形容此刻的心情呢？（至少4个，多多益善）
过渡：大家不仅对成语积累很丰富，而且用的也很准确，不仅如此，我们还应有意识地去使用成语，提高运用成语的主动性自觉性，
2、学以致用我能行
下面请看一个小学生写的片断。他就缺乏使用成语的意识。读下面一段话，看看什么地方能换上成语，并读一读句子，看看句子有什么变化？
昨天天气不错，爸爸说要带我去广场放风筝，这个意外的消息让我高兴的快要发狂了。因为爸爸总是天未亮就出门，天黑了才回家，工作很辛苦，常常累得一点劲都没了，哪有时间陪我出去玩。人未出门，可我恨不得立刻就到公园。来到公园，这里的人可真多啊！看看满天的各种颜色的风筝，我一下子都等不得了，拉着爸爸的手直奔江边。
小结：当然，使用成语要恰如其分，并不是任意堆砌。
3、妙语连珠填成语。请把“一”字开头的成语填入下面这段话。
欢欢是个聪明好学的孩子，对待学习（
）。自从迷上了游戏，他的成绩是（
），连他最拿手的奥数题也是（
）。幸好班主任发现及时，并（
）地指出欢欢存在的问题。在老师的耐心教导下，欢欢又爱上了学习。
4、（
），六年的时光过得太快，想到即将要与母校、老师和同学们分
别，我真有些（
）。回想刚入学时，我们是一群（
）的儿童，是老师（
）地工作，把我们培养成了（
）的人。还记得课堂上我们（
），常常为了一个问题争得（
）。
还记得运动会上留下了我们拼搏的汗水，学校经典诵读汇演中我们全班同学（
），取得了全校第一名，这是多么（
）。六年的（
），我们已经成了（
）的好朋友。在临别前，我想祝福每一位同学（
）！
5、请用成语来评价：
在小学的语文课本中，我们认识了好多人：
有（
）的居里夫人；有（
）的廉颇；有（
）的诸葛亮；有（
）的小兵张嘎；有（
）的企鹅爸爸……
6、用上成语谈感受 成语创作乐园
师：接下来，我们一起走进成语创作园。同学们，今天，我们的成语王国之旅，即将在这欢快的气氛中结束了，你们能把今天上课的情景、感受或收获，与大家分享交流吗？请同学们尽可能多地用上以下成语，也可以用上自己积累的好词。 出示课件:大开眼界、全神贯注、其乐无穷、争先恐后、兴高采烈、团结协作 心旷神怡、笑逐颜开、受益匪浅、各抒己见、流连忘返、齐思共想
四、结束语：
这节复习课同学们的表现一个比一个精彩！真好！成语世界就像是繁花似锦的花园。关于成语的主题说也说不完，道也道不尽，我们今天也只不过是欣赏了这“花园”的一角。我们要想对成语有更多的了解，还需要更多的时间，下更大的功夫。千里之行，始于足下。相信大家不会因为下课铃声的响起而停止学习的脚步，让我们一起在成语的文化境界中畅游．争取百尺竿头更进一步！
