课题：肖像画（4课时）
教学目的：肖像画的特点
如何画肖像画 教学重点：五官的表现
教学难点：表现人物的性格
教学方法：讲解、示范、练习、讨论
一、师导入
请学生相互看一下对方，找一找班上最帅的男生与最漂亮的女生（生兴趣高、） 师结：今天我们学习肖像画
二、师新授
（一）、肖像画
人物画的一种，专指描绘人物形象之画。 师展示人物肖像画一幅，请学生评价
师再展示：三棱五眼
即：“三个等分，正面五个眼睛。”
师画出如下脸形，生玩脸谱游戏
（二）、肖像画的历史：
在中国、湖南长沙马王堆西汉墓出土的帛画，绘有墓主人的肖像，形态生动，已具有明显的肖画特征和很高的艺术水平。
在欧洲、肖像画的全盛期是在15世纪以后，著名的肖像画家有.达•芬奇、提香、丢勒等。其中达•芬奇的《蒙娜丽莎》，以卓越的艺术手法,生动地表现了人物微妙的心理活动,成为肖像画中的巨作。
（三）、肖像画的表现方式
中国画 油画 版画 水彩画 抽象画
（四）师示范肖像画的画法
肖像画的要领：
尽量不用画的很复杂，画出简单基本结构即可。
抓住对象的特征，可以“不像”，但做到神似。
可以夸张，把你觉得她美的、独特的地方局部放大。
可以写实，也可以抽象，无论“像”与“不像”都是有价值的艺术品。
三、师小结：
肖像画的比例 人物性格的表现
四、优秀学生作品展示
五、布置作业：
试着给你自己的同桌画一张肖像画，画出你眼里的同桌是长什么样子的。
要求：
作业可以“像”，也可以“不像”，但写生的态度必须是认真的，要努力做到画出他（她）的特征，画出你的感受。
课题：人体比例结构图的画法（2课时）
教学目的：了解人体结构的特点
能绘制出人体形体比例图 教学重点：人体的比例 教学难点：形体图的绘制
教学方法：导入、示范、演示 教学过程：
一、师导入
猜谜语：有一种动物早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿。 师结：人
二、师新授
（一）师展示概括的人体比例图，生观赏
师提问：
（1）、人站着的身高有几个头高？
（2）、人的躯干有几个头高？
（3）、人的上肢下肢有几个头长？
师讲解人体比例口决：一竖二横三体积
一竖 从头到脚动态线
二横 两肩头，两胯骨点之间连线
三体块 头，胸，骨盆
（二）、师示范画法
师再展示不同年龄段的形体特点：如下所示
师展示人体比例图
（三）、师演示人体比例图的画法
要领：一竖二横三体积
人体的比例
线条的表现
三、师小结
人体比例 结构特点
四、作业布置
请生画出如下服装效果图 要求：人体比例准确
姿态优美
课题：休闲服设计（2课时）
教学目的：了解体闲服的种类
休闲服的设计要领 教学重点；休闲服的特点 教学难点：设计与创意
教学方法：讲解、示范、练习、讨论
一、师导入
师展示我们身边的同学着装图片
这些服装的特点？（生讨论） 师结；今天学习休闲服
二、师新授
（一）、概念
休闲服是指在无需特别注重礼节的一般社交场合穿用的风格轻松的服装。 师展示图片如下所示
（二）、休闲服的种类：
职业装、休闲装、运动装
（三）、设计要点：
1.设计要考虑不同的消费群体的不同需求
如年龄、性别、文化修养、
2 .要注意表现服装的功能性
如款式、材料轻松，配件与袋
3 .要跟紧时代的步伐
（四）、休闲服的款式图设计
（五）、休闲服的效果图如下
三、师小结
休闲服的作用与分类
休闲服的款式特点
四、作业布置
为同学设计休闲服一套 要求：美观与实用
体现时代性
