《七顆钻石》教学设计
邱场中心学校 周艳 教学目标：
1、有感情地朗读课文。
2、凭借对水罐的一次次变化中，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。
3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 教学重难点：
重点：凭借对水罐的一次次变化中，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。
难点：体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 教学过程：
一、复习导入
集体检查学案上的尝试填空题导入：我知道水罐发生了这样神奇的变化：（ ）木水罐──有( )的木水罐──( )水罐──( )水罐──从中跳出了七颗( )，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的( )。(老师根据学生的回答相机板书)
二、学习一自然段。
（1）齐读第一自然段。
（2）由泡泡中的提示语“我能体会到当时水是多么重要”引导学生学习第一自然段，教给学生抓住关键词语的方法加以体会：找出描写旱灾严重的词语。（干涸、干枯、焦渴）
（3）、此时此刻，人们最渴望什么？（水）水现在不仅是人渴望“水”，世上的万物都渴望“水”，此时的水就是“希望之水”，就是“生命之水”。
（4）、谁能用你的朗读来表达一下当时万物对水的渴望呢？（指名读、齐读）
三、透过“神奇”，体会“变化”
师：就在这样恶劣的环境中，一个动人而又神奇的故事发生了，最为神奇的是空水罐的变化。（请齐读学案上的第一次尝试学习提示）
出示第一次尝试学习提示：
①、默读课文，用横线画出课文
2、3自然段中你认为神奇的地方，并想想为什么。
②、同桌讨论讨论故事中的神奇之处及原因。 ③、从水罐的一次次变化中，你体会到了什么？ 全班交流，老师相机引导：
1、体会第一次“变化”，感受孝心 （1）出示句子：“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。”为什么空水罐里居然装满了清澈新鲜的水，好神奇呢！让我们一起去找找原因吧！
（2）根据 “一天夜里，一个姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了” 想象写话,感受孝心：小姑娘都到哪些地方去找过水？结果怎样？（完成尝试练习题）
小姑娘到湖边去找水，结果没找到。
小姑娘到（大河边 ）去找水，结果没找到。 小姑娘到（小溪旁 ）去找水，结果没找到。 小姑娘到（ 山泉下）去找水，结果还是没找到。
小姑娘哪儿也找不到水，结果累得（倒在沙地上睡着了）。
(3)师:一个小姑娘在漆黑的夜晚竟走出家门为妈妈到处找水, 她到湖边找过水，她到大河边找过水，到小溪旁找过水，到山泉下找过水，可结果都没找到。水容易找吗？（不容易）从哪句话可以看出来？（小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。）能用你的朗读表现出来吗?
（4）小姑娘意外得到了水，自然是——（生答：喜出望外）你在什么时候也喜出望外过？指导用“喜出望外”说话。
（5）得到了水后的小姑娘是怎么做的呢？（生回答句子）
（完成学案上的尝试题）比较句子加以体会：①“小姑娘喜出望外，真想．．．．喝个够，但一想起病中的妈妈，就赶紧抱着水罐往家跑。 ．．②“小姑娘真高兴，真想喝个够，但一想起病中的妈妈，就赶紧拿着水罐往家走。
我觉得上面第（② ）句话好，我从“喜出望外”“抱”“跑”体会到小姑娘（对水的珍爱和心情的急切，对妈妈的一片孝心。）
（6）把
2、4句连起来读一读，要读出小姑娘寻水的艰难、寻到水的惊喜和送水的急切。（指名读，齐读。）
师：从第1自然段中我们知道这是一场特大干旱，到处都没有水，而现在罐子里竟装满了清澈新鲜的水，多神奇啊！小姑娘一个人在深夜里勇敢地出来为母亲找水，一定找了很多地方，她累得倒在沙地上睡着了。正是因为小姑娘这份深深的孝心感动了上帝，上帝给了她一罐水。（齐读2自然段第3句话。）（板书：孝心感天）
2、学法迁移，体会第
二、三次“变化”，感受爱心、母爱
（1）师生小结学法：用抓关键句子、词语加以体会并感情朗读的方法，体会到了小姑娘的孝心，用刚才学到的方法体会水罐第
二、三次的“变化”。（齐读第二次尝试学习提示）
（2）出示第二次尝试学习提示：
①默读课文3自然段，同桌合作试着空：在水罐变成银水罐时、银水罐变成了金水罐时分别发生了什么事？从中你体会到了一颗怎样的心？
②把你认为神奇或感动的句子有感情地读给你的同桌听听。
（完成尝试练习题）：小姑娘孝心感天 ，空水罐装满了水 ； 小姑娘爱（ ），木水罐变成（ ）水罐；母亲爱（ ），银水罐变成（ ）水罐。
我从中体会到了小姑娘的（
）心。 （3）同桌合作完成尝试题。
（4）出示句子：小姑娘把水倒一点儿在手掌里，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐变成银的。
指导学生用多种方式感情朗读。
（5）师：这么宝贵的水，小姑娘自己都舍不得喝一滴，却舍得给小狗喝。她关心他人，甚至是动物，却唯独把自己给忘了。多么富有同情心的小姑娘！她的美好品质又一次感动了上帝，因此水罐竟变成银的啦。（指名读这段话）
（她的爱心使上帝给了她又一个奇迹，板书：爱心如银）
（6）出示句子 ：母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧”。她又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又变成了金的。
①生病的妈妈为什么不喝水？你体会到了什么？(母亲对女儿的爱)
②师：是啊！母爱为了保护女儿的生命，心甘情愿地献出自己的生命。母爱是多么的无私，多么的伟大！
③大家一起来读一读，体会一下这深深的、伟大的母爱。（齐读）
小结：是啊，母爱如金子般宝贵，灿烂。（板书：母爱似金）
3、体会第四次“变化”，感受爱的无私
（1）出示：这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。
（2）小姑娘她不渴吗？你从哪些词中看出来？（再也忍不住、凑上水罐、咽了一口唾沫）
“小姑娘咽了一口唾沫”说明了什么？她心里会想些什么呢？(完成尝试题) （3）师：学到这儿，同学们一定被小姑娘的精神给深深感动，她不仅关心自己的亲人母亲，而且也关心毫不相关的过路人，甚至关心一只小狗，她的心里装的全是别人，却唯独没有自己，多么善良、多么伟大的小姑娘！
（4）上帝又一次被他深深地感动，所以——（学生齐读）：这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股清澈而新鲜的水流。（板书：爱心感动天地）
（5）师结合板书小结：小姑娘为母亲找水，孝心感天，空木罐变成了装满了水的水罐；小姑娘分水给小狗喝，爱心如银，水罐变成了银水罐；母亲让水给小姑娘喝，母爱似金，银水罐变成了金水罐；小姑娘把水让给过路人喝，爱心感动天地，水罐里跳出钻石。水罐的一次次变化，无不体现着小姑娘的爱心。（板书：爱心，并画出心的图案）正是因为爱心才使得空木罐装满了水，正是因为爱心水罐才有这么神奇的变化。
四、感情升华，爱融心间
1、过渡：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
2、为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐的变化”“一罐水”等作题目，而用“七颗钻石”？（因为钻石晶莹剔透，闪烁着美丽的光芒，它可以用来对美好事物的赞美。文中星星和钻石一样，象征着美好的心灵，象征着爱心，星星永远挂在夜空里，象征着爱心永恒，它光照人间，还表示爱心普照人间。）
五、体会表达方法
童话故事往往以美丽的结尾寄予作者美好的愿望。 如：《丑小鸭》、《白雪公主》、《灰姑娘》等。
六、布置综合性学习任务 板书设计：
七颗钻石
装满了水的水罐 （孝心感天） 空水罐 银水罐 （爱心如银）
金水罐 （母爱似金）
水罐里跳出钻石 （爱心感动天地）
