《七颗钻石》教案
一、整体回顾 复习导入
同学们上节课我们学习了《七颗钻石》这篇童话，谁来说说课文主要讲了一个什么故事？
学生回答之后，老师相机板书：找水
二、学习第一自然段，感受旱灾的严重 1.介绍故事发生的背景
小姑娘为什么要去找水呢？（预设：当时地球上发生了一场大旱灾。）板书：旱灾
2.哪个自然段描写大旱灾的情景？ 课件出示第一自然段：
很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。 （1）指名读课文，理解“旱”字。
什么是大旱灾呢？点课件——我们看这个“旱”字。（图文变化）你们发现了什么？
强调：火热的太阳炙烤着大地，到处找不到一滴水，这种情况就是“旱”。
（2）再读读后面的句子，从那些语句中你感受到这场旱灾的严重。 （3）随机课件反红词语。（干涸 干枯 焦渴） （4）指导理解词语
“干涸”是什么意思？（随机出示图片） 渴到什么程度才叫“焦渴”呢？（出示图片） 3.指导朗读，感受旱灾的严重。
（1）把这些理解用朗读表达出来，边读边想象大旱灾的情景。自由读
（2）指名读，其他同学想象。（评价：他的朗读，是不是让你感受到旱灾的严重呢？）
三、学习找水的过程，理解水罐变化的原因
教师过渡语：就是在这样的大旱灾中，小姑娘去为生病的母亲找水喝。 在这个过程中水罐前后发生了几次变化？
（一）自主阅读，感受变化
1.默读课文
2、3自然段，用横线画出描写水罐变化的语句吧。 2.学生读句子，教师板书：装满水-银水罐-金水罐-钻石 3.课件出示四次变化的句子：
①当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。 ②当小姑娘在拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。 ③就在这一瞬间，水罐又变成了金的。
④这时突然从水罐里跳出了器颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。
4.指四名学生再读四句话，你有问题要问吗?
（二）深入阅读，探究原因 1.自读自悟：
那到底发生了什么样的事情能让水罐一次又一次地发生变化呢？再读这个两个自然段，用括号圈出变化前的句子。想想发生变化的原因是什么？可以试着在旁边写写自己的想法。 2.交流引导
（1）理解第一次变化
① 谁找到了空水罐变成满水罐的原因了呢？
指名读，课件出示：小姑娘哪也找不到水，累得倒在沙地上睡着了。你找的可真准确。
②随机练笔：我们想象一下小姑娘可能去哪找水呢？（先找两个学生说说），然后课件出示：
她去_____________可惜没有找到，又去____________还是没有找到。③引导体会原因：
师：小姑娘自己渴不渴？（渴）追问：你怎么知道的？（旱灾）（你能够结合上文，联系故事的背景，真棒！）
师：她累不累？（累）你怎么知道的？（昏倒在路旁了） 师：她这么渴，这么累，为什么还要去找水？
教师：读到这里，你们知道水罐为什么会自己装满水了吗？ 小结：课件出示：因为 ____________,所以空水罐装满了水。（找3个孩子说）
④指导朗读，体会句与句关系
再看这段话，找一个同学读原因，一个同学读结果，我们边听边体会句子与句子之间的关系。 女生读原因，男生读结果，再来感受句与句的关系。
小结：联系上文，我体会到水罐第一次变化的原因。再看水罐的第二次变化。
（2）理解第二次变化
① 谁找到了满水罐变成银水罐的原因了呢？
指名读，课件出示：小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗把它添净了，变得欢喜起来。
②引导体会原因：
师：小姑娘渴不渴？此时的小狗渴不渴？（渴）你是从哪里体会到？（大旱灾）
师：是啊，当地球遭受到如此大的旱灾之后，焦渴的小姑娘依然用手里的水去拯救小狗时，你们能感受到小姑娘是个什么样的人了么？（善良，有爱心）那你们知道满水罐变成银水罐的原因了么？ 小结：课件出示：因为 ____________,所以满水罐变成了银水罐。
③指导朗读，体会句与句关系
男生读原因，女生读结果。
小结：体会水罐变化的原因不仅可以通过联系上句话，还可以通过联系上一段的内容体会到水罐第二次变化的原因。那么我们再来看看水罐的第三次变化。 （3）理解第三次变化
① 这次银水罐变成金水罐的原因是什么呢？
指名读：课件出示：她又把水罐递给了小姑娘。 ②引导体会原因：
师：母亲渴不渴？她为何又要把水罐递给小姑娘呢？
那母亲传递给小姑娘的就仅仅是一罐水么？此时的水罐意味着什么？（生命）你是从哪里知道的？（大旱灾）
此时此刻面对生与死时，母亲把生命留给了孩子，这是母爱，这是伟大的母爱，这是无私的母爱啊！那你们知道银水罐变成金水罐的原因了么？
小结：课件出示：因为 ____________,所以银水罐变成了金水罐。
③指导朗读，体会句与句关系
同桌相互读原因结果，体会句子与句子之间的关系。 老师读原因，学生读结果，再来体会句子与句子之间的关系。 小结：体会水罐变化的原因我们还要学会联系当时的环境啊。 （4）理解最后一次变化
① 你发现了金水罐是如何变成七颗钻石的么？
指名读：课件出示：这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。
②引导体会原因：
师：在这段话中你能找出哪些是描写小姑娘的句子么？
师：为什么再也忍不住？（非常渴，渴到极点）那就在这极渴难忍的时候走进一位过路人，我们想象一下这个人可能是谁？
小结：也就是说无论此刻是谁来到她家，她都会把手中的水给他去喝。此时的小姑娘表现的是一种什么爱呢？
课件出示：因为 ____________,所以金水罐变成了七颗钻石。 小结：体会水罐变化的原因我们还要学会合理的想象啊。
③指导朗读，体会句与句关系
左右两边相互读原因结果
（三）齐读文本，感情升华
师：没错这就是博爱才能让水罐由金变钻，这也正是列夫 托尔斯泰所要传递的人间钻石般耀眼的大爱，于是 课件出示：
生：那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。 师：这七颗钻石腾空而起，变成了7颗闪烁的星星，他象征的闪烁在人家的永恒之爱。于是
生：那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。
三、整体回顾
这篇童话，我们一起学习了水罐变化的原因？我们是用什么好方法发现这些原因的呢？谈谈你的收获吧。
生：联系上文、联系上一句话或是上一段、联系环境、适当想象
四、作业
今天我给大家布置的作业是阅读„„，感悟一下„„
