舞动的树叶娃娃
活动背景：《叶子鸟》课件中那些舞动的小精灵，使孩子们着迷了，一致要求反复观看，都说那些叶子轻盈地舞动就像在跳舞一样，还有人提出：要是有了身体和手脚的话，说不定就会更漂亮了。我也积极响应：那我们来试一试画一画吧。于是《舞动的树叶娃娃》就产生了。
一、活动目标
1、用头部倾斜表示动态并能画上相应的身体动作。
2、发展幼儿创造力和想象力。
二、活动准备
油画棒、树叶，糨糊、抹布等。
三、活动重难点
重点：用头部倾斜表示动态并能画上相应的身体动作。 难点：画出动态的四肢动作。
四、活动过程
（一）借助树叶，引发兴趣。
1、看一看，比一比。 师：“秋天到了，树叶渐渐变黄，一片片地从树上飘落下来。” 教师边说边出示两片树叶：请大家看看哪一片树叶宝宝在空中飘动？哪一片树叶宝宝好像从树上掉下来？（叶脉倾斜与竖直）
【通过比较使幼儿清楚地了解了，只要叶脉倾斜树叶娃娃就会舞动起来了，为动手操作起到了奠基的作用。】
2、试一试，评一评
师：谁能使秋叶宝宝贴得飘动起来，就像在跳舞一样？（请四位小朋友同时粘贴叶子）
师：请大家看看，谁的秋叶宝宝最像在跳舞？为什么？
【通过请个别幼儿的尝试，其他幼儿的观看，让大家在比较中得出了怎样的树叶宝宝才是舞得最好的，为下面的创作起到了更高层次的铺垫作用。】
3、想一想，说一说
教师引导幼儿进行讨论：“秋叶宝宝的身体画的小还是大好？四肢画的粗好还是细好？为什么？ ”
（身体小四肢细可以使秋叶看得更清楚，更像在跳舞，而且很轻盈） 教师边听幼儿回答边小结并添画叶子宝宝的身体和四肢。
【在这个环节中让孩子们进一步了解了秋叶的动态，更让幼儿掌握了如何绘画身体和四肢就会使秋叶娃娃舞动的更轻盈的方法。以上每一个层次的铺垫，让每一个幼儿都迈向了成功的大门。】
（二）欣赏范画，掌握要点。
师：画面上的秋叶宝宝是否都在飘，那些地方是倾斜的？
师：画面上的秋叶宝宝的身体画在头部的什么位置？为什么身体不画在嘴的下面？
师：画面上还有些什么？为什么也画成倾斜的？（表示秋风轻轻地吹）
【通过这部分的提点使幼儿画出来的秋叶娃娃可以更生动，更形象，更能在潜移默化中培养幼儿的审美感受。】
（三）幼儿创作，教师指点 A、先贴好秋叶宝宝再进行添画，注意要舞动起来要有疏密和不同的方向。 B、画好后让美丽的秋叶宝宝为我们讲述一个好听的故事。
（四）互相欣赏，引导评价
那些秋叶的姿势优美？她们是怎么随风飘动的？互相讲讲秋叶的故事。
【教师采用了退位的方式将评价的机会交给幼儿来完成，让幼儿进行相互评价。这可以发展幼儿的观察能力、语言表达能力以及社会交往能力。教师更懂得让幼儿为别人画得好而高兴，长此以往可以让幼儿心胸开阔，养成客观看问题的良好习惯和实事求是的良好品质。】
（五）延伸讲述，发挥想象： 创编讲述秋叶的故事。
【自己的作品自己创编故事再让幼儿讲述寄了一培养幼儿的想象力更可以配幼儿的语言组织能力。】
