“课内比教学活动”心得
近期，我参加学校组织的课内比教学活动。聆听不同年级、不同学科老师的课，收获良多。置身于不同教师的课堂教学中，他们气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低吟，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让听课的教师们连声赞叹。几天来，我的感触颇深，下面就谈谈我个人的一些心得体会。
一、教师语言具有艺术魅力
当我听着教师们的课时，我想教师的语言竟有如此魅力，它能带领学生引出狭小的课堂，深入人的心灵。有的老师在教学时，让学生一边观看图片，一边听介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。
二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的，在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。
三、实现了师生角色的转变，体现学生的主体地位
几位教师由教学的主宰中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。
四、注重了学习方式的自主合作
这些课关注学生学习的过程、学习的方式，这是引导学生学会学习的关键。一方面在课堂教学中，把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下，师与生、生与生交流对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通，能用适合自己的方法学习的过程。另一方面，专题性、综合性学习引起重视，加强这一类学习的研究与实践。这类学习更具综合性、探究性，也更富于挑战性。学生在综合性学习的过程中，有效地培养主动探究、团结合作、勇于创新的精神培养综合运用知识、方法解决实际问题的能力。每一位老师都重视了学生合作学习和探究学习的培养。
总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。
湖北省在今年10月召开了教育系统视频工作会，在会上教育厅厅长陈安丽对“课内比教学，课外访万家”做了专题部署。
近两个月来，全省教育系统开展了丰富多彩的“课内比武”、“论剑”活动，取得了很大的成绩。但一些地区的部分工作者认为“比武”已经OVER，教学可以“鸣金收兵”，剑可以“收鞘”了。
非也，窃以为，课内比教学需进一步趋向于常态化。
就整体教育形势来说，目前中国正由应试教育向素质教育艰难转型之中，创新型人才的培养是当务之急，“惟楚有才”，作为教育大省的湖北，应在“中部崛起”的宏观背景上担负起培养创新型、实用性人才的历史重任。
“比教学”就是比专业素质、专业引领，是一种全员提升教师业务技能素养和教育理念的方式。
部分业内人士云：“教书三年成皮匠。”“要想死得快，就教语数外。”或多或少反映了教育教学的一些症结，职业倦怠、庸懒散软、满堂灌，仍然客观存在，课内比教学，就是提升教师能力，在教师教育观念上“洗脑”，激活教师活力，让更新更优的教育理念占领思想高地，为学生可持续发展给力，从而在教育系统内形成一种“大讨论”、“大争鸣”。
一次或几次的“比武”、“练兵”，远远不能解决问题，“冰冻三尺非一日之寒”，活动只是一个切入点，一个突破口。
课堂教学中，要从“以教师为中心”转化为“以学生为中心”的教学模式，通过比教学继续探索和推进学思结合、知行统
一、因材施教。新目标、新机制、新课改，必然带来对教师能力的新要求，从“教会知识”转向“教会学生学知识”，从“授之以鱼”向“授之以渔”转变，凸显教师专业技能。
“比教学”不是一节集中各种优质资源和教师全部精力的优质课、示范课，不是包装的、精心准备的，而是在平常中的优秀和优秀中的平常化， 真正让优秀成为习惯，不能因为开展活动，打乱学校的正常的教学秩序，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，形成以能力和业绩为导向，以社会和业内认可的教师评价机制。
通过比教学来“打破平衡、引入竞争、促进专业成长”，要逐步建立“校内同行教师评价”和“授课班级学生评教”、“家长评教”机制，建立“教师专业发展档案袋”，并进行有效的评价、激励。
良好的开端是成功的一半，一些地区在课内比教学过程中，着眼研究和实践，取得了可喜的成绩，比如恩施市，在课内比教学过程中强调“常规化”、“常态化”，以名师为引领，以“建设高效课堂，打造幸福教育”为目标，以同课异导、城乡教育共同体为重要突破口，以“恩施名师”打造为激励，进行了有益的探索，积累了丰富的经验。
“课内比教学”不能一蹴而就、一劳永逸，需要把它融入到日常教学过程中，趋向于常态化，只有这样，才能实现教师专业素养的大幅度提升，让优秀成为一种习惯
课内比教学是教师教学基本功比武活动，目的是考察教师在常态教学环境中的备课、说课、讲课、评课等基本教学技能，比的是教师的专业素质，比的是教师的能力和业绩。
我校小学部按省、市、区教育主管部门的安排部署，已将教学比武活动分学科全面展开。语文、数学、英语和综合学科分别召开教研组会议，集体商讨制定活动计划，分步有序地进行。
语文教研组15名教师全部参加了在24日下午规定的100分钟时间内说课稿的撰写。为体现公正、公平，特请区教研室梁主任亲自命题：四年级上册第三单元一类阅读课文《去年的树》。老师们仔细研读教材以及打印的《教师用书》中相关内容，从教材、目标、重难点、教学安排、教学设计和理念等方面认真书写，当晚就请评委评比打分进行量化记载。10月26日星期三开始了下一轮的讲课比赛，先由二年级的两位年轻教师文珊珊和高丽做随堂课。文老师主讲《风娃娃》一课，高丽老师主讲《称赞》一课，两位老师展示了她们认真的态度和年轻教师特有的教学风彩。课毕每位听课老师从教学目标、课堂教学结构、教师主导作用、学生主体地位、教师素质和教学效果几方面给予现场打分，整个活动严谨、认真、有计划地进行。
数学教研组共有14名教师，她们中年龄最大的黄琪连老师再过两个月就年满50岁了，她积极认真地参加这次“比教学，访万家”活动，一点不比年轻人逊色。说课稿的撰写题目是由区教研室数学教研员区老师命的题，考察四年级上册第三单元第一课时的内容，完稿之后组织评委打分量化做好了记载。目前也已进入了第二阶段的备课比赛活动。
英语教研组在省级名师常雷光的领导组织下也开展得如火如荼。说课稿和备课稿的撰写比赛、量化工作都已结束了，10月26日的联片教研活动在我校开展， 常 老师主讲了两节三年级的课，分别就新授课和单元复习课做了示范，也算是给讲课比赛起了个好头。
综合组的特点是学科多、杂、交叉性强，老师们很难有集体教研，但是在“比教学”活动中丝毫不让语、数、外学科。思品、音乐、体育、美术、科学各学科都完成了说课比赛，已进入了讲课比赛环节，教导处谭艳苹主任带头讲了一年级的音乐课，紧跟着学前班的王莹和杨玉苹两位老师分别讲了语言和绘画课。特别是 杨玉苹 老师马上就步入五十年的岁月，仍在活动中有积极出色的表现，令年轻教师们敬佩不已。
我校通过“比”来打破平衡，充分展示个人教学能力和水平，促进教师的专业成长；通过“比教学”，继续探索和推进“学思结合、知行统
一、因材施教”和“以学生为中心”的教学新模式。活动的收效是明显的，意义是深远的，相信在下一阶段的比赛中老师们会一如既往地认真对待、积极参加，圆满完成各项任务。
课内比教学示范活动总结
宜昌市初中英语“课内比教学”培训示范活动总结
10月20日至21日为时一天半的英语“课内比教学”培训示范活动落下了帷幕。在整整一天半的活动中全体英语组教师充分展示了英语教研组的风采。受到了各级领导及宜昌市英语教研员徐启富老师的高度赞扬！正如徐老师在点评中所提到的：“金东方初中英语组是一个团结的集体。他们身上所体现出来的团队精神，所表现的无私品质和他们毫不保留的把各种英语特色活动展示给各校的老师，给与会老师留下了深刻的印象；他并号召各校学习我校丰富多彩的英语活动，并再一次代表会务组感谢我校高品质的服务工作。他称赞说，优质的会务服务，可口的餐厅饭菜，金东方学生的一张张笑脸……是与会老师在会议期间别样的收获。”
现将活动总结如下，既是对课内比教学活动的阶段小结，也是为了每次活动都能有个小结，以保证一次比一次好。
感谢：一次大型活动的承办只有依靠学校各个部门的大力支持，才能圆满成功。感谢学校领导的大力支持。石校长，严校长，黄校长，成部长多次到会议现场指导工作，并给予最大的支持和帮助。感谢刘校长的俯下身来关注每一个细节，感谢刘校的专业指导，只想说有你真好！感谢校办吴主任为我们制作了精美的会议材料汇编，为我们的每一个细节跑前跑后。 总务处李主任为我们提供了最坚实的后勤保证，很多与会代表说：“在金东方开会，太享受了，又有水果吃，咖啡喝，还有免费的工作餐。考虑的太周全了。”特别是19号下午到位的海报栏，让我们的英语教研组的宣传海报大放异彩！教务处曾主任多次打来电话，询问教务处需要做哪些协助工作。感谢德育处对孩子们的教育，让孩子们的彬彬有礼，给与会老师留下了深刻的印象，好几个同学和以前的同事都说，坚定了信念，要把孩子送到金东方，这里的孩子太优秀了。感谢教科室的青蓝工程让我们的小芽们茁壮成长，姜洁老师的课得到了高度评价。用徐老师的话说，已经是一个相当成熟，并很有潜质的老师！感谢体育组的调兵遣将，让我们的师生共享，空前轰动！感谢信息组的全天候服务，感谢之情无以言表。感谢东方礼仪团的展示，很给力！感谢余台长的精湛摄像照相艺术，为我们留下美好瞬间！
感谢我们英语组团队的每一位兄弟姐妹们，每一位对所安排的工作，没有任何的推诿，都是尽心尽力的做足每一个细节。我相信有了对待工作的这种付出，这种坚定，会让我们的各项工作开展的更好。特别感谢八年级英语备课组在这次活动中挑大梁，承担了英语手抄报，英语口语风采活动的展示，姜洁老师课的打磨。难忘郝毅老师晚上在办公室加班，用一双男人的手剪手抄报的花边，难忘郝毅老师在口语风采大赛后的欢呼雀跃，那是对自己工作的肯定。难忘丹丹大气淡定的为我解决每一个难题。难忘翟老师在装汇编材料时一只手捶腰，一只手不停的装袋。难忘小乔陪着姜洁一遍一遍的说课，直到深夜。难忘蔡帅哥在医院照顾学生直至凌晨，还按时到会并一遍遍的完成桌椅的摆放。连挺着大肚子的乔侨，英语组的媳妇都在帮着给我们老师们借工作服。难忘小胡，严华，媛媛，涛涛接受任务的那份爽快，陈玲，张姐，克嫒，肖，欧欧的倾情付出！难忘美玲，春晓，楚楚的精彩议课让所有与会代表印象深刻，让徐老师也不得不脱口而出：“金东方的英语老师，英语说得好，汉语也很精彩。”谢谢了！我相信通过这次活动的历练，每个人都会有收获。
亮点：总结这次活动的亮点，除了把一次课内比教学活动的做法展示出来，得到了极大的肯定以外。个人感觉还有几点是值得推介的。
1.把平常的活动资料，做成大型海报，让更多的人了解我们平时的做法，效果很好。 2.把活动安排，会议议程做成资料汇编，让与会代表感觉很实用，也感觉很上档次。
3.利用大会间隙，争取更多的时间把平常的活动展示出来，既是对自己活动的推介，也是为了把活动做成精品活动，广泛征求意见。这次的口语风采大赛，师生共享我们都是原生态的展示，反响很大。并也有不少同行，给我们提出了宝贵的建议。也坚定了我们以活动促教学的信心。英语组的老师们都是实干家，很少将我们的做法物化下来，我想这次对我们的特色创建浓墨重彩了一笔！ 4.后勤服务的课间点和水果确实很给力！也让人感觉很温馨。
5.全员着工作服上岗，并全员参与陪同，观课，议课时全部原生态展示，让与会老师们感觉很真实。
改进：1.如果工作安排的每一项都有一位负责人的话，可能一些突发状况会处理更及时。
2．展板还可以内容更丰富多彩一些，除了英语教学的还可以展示我校的其它活动，让与会者更加了解我校。
总之，一次活动的开展是无数人智慧和辛苦的结晶，很辛苦但也让我们收获了成功的喜悦。这种成就感，也许就是老师最大的幸福！
ELAINE
英语组 wonderful!!!
赞一个！！！
回复时间：2011-10-24 6:51:18 JJ
看完真的眼泪在打转，最该感谢大家的是我，真诚的道一声：谢谢亲爱的朋友同事们哥哥姐姐们，我真的好幸福。这个不同寻常的十月将是我人生最珍贵美好的回忆。难忘刘校亲切的笑容，让我受宠若惊的肯定和您百忙之中的指导和信任，让我信心倍增，难忘您多次到我办公室询问情况，甚至穿什么衣服，弄什么头发；难忘第一次糟糕试讲后，丹姐，李姐，陈姐的焦急及建议，丹姐生病难受，还处处为我操心担心，陈姐李姐对思路出谋划策，谢谢亲们，虽然那么忙；难忘前2天紧急备课时，唐姐陪我加班到11点，难忘您前一天火速通知我制作说课PPT，背诵说课稿，骗我说其他老师都制作了PPT，都背的滚瓜烂熟，才让我有了一点追求；谢谢汪姐姐，那魔术正是您智慧的启发，您的笑容润物细无声般激励着我；谢谢张姐，您帮忙抬黑板，还一直鼓励我，赛后您的表扬真的让我的心腾飞了似的，那种开心。谢谢亲爱的乔，背说课稿的那一晚，你像个观众一样，耐心的听我一遍遍重复，仔细的给我纠音，你的鼓舞和陪伴才让我有了一点自信；感谢严美女，那一杯热热的水真的很暖胃，感谢郝毅，口语比赛辛苦你了，剪纸太难为你了，和你搭档真好；难忘熊姐，楚楚，媛媛，肖，翟姐，Simon，欧欧，小胡，文涛…你们赛前的鼓励和笑容，让我不那么紧张了，感谢张琴走前的鼓励，苏鄂短信的支持，谢谢美玲，李姐，楚楚的精彩点评，让我受益匪浅。难忘黄校，成部长，爱群主任，王恩华老师的笑容，谢谢您们。当赛后许多老师找我考课件，群里老师询问PPT的英文歌的时候，我心里爽朗的笑了，那种隐隐的哭声顿时消失，那是喜悦。相信亲们和我一样开心，是大家的付出才有了共同的喜悦，谢谢亲们与我同紧张，共开心。虽然课不是很完美显稚嫩，但是我会更加努力的向前辈们学习。最后，真诚再道一声，谢谢亲爱的们（鞠躬）。祝愿团结强大的英语组越来越红火。
回复时间：2011-10-24 8:31:25 刘艳
谢谢唐组长的总结，很实在！别忘了赞扬一下你自己，是你雷厉风行、踏实干练的工作作风和高度的工作责任心使得本次活动组织有序、精彩纷呈！也感谢为本次活动付出努力的所有老师，真的非常感动！
全体英语组老师在本次活动中团结协作，展示了我们学校、老师和学生的风采，全程参与本次活动也让我们进一步领会了“课内比教学”的做法和意义，促进了我们的专业成长。
与会老师和教研员徐老师高度评价我们，石校长勉励我们英语组继续努力，争取成为宜昌市最有影响、最有特色的英语教研组！让我们一起加油！
