“课内比教学”心得体会
分水中学
吴慧
课堂教学是实施素质教育的主要方式，为了提高课堂教学质量，我校响应上级号召，开展了“课内比教学”活动。通过自己上课、说课、听同组老师讲课、集体评课，我深切地感受到课内比教学的魅力，它不仅是一次教学比武活动，更是一场智慧与能力的较量。各位老师精彩纷呈的课堂表现，让我回味无穷，受益颇多。
在本次活动准备期间，我深深感触到这次活动的开展不仅仅是一个活动这么简单，每一个人都很有压力，同时也是前进的动力。老师们都精心地准备，教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织无不体现出了新时代教师的综合素养和极其过硬的基本功。肖石香老师课前，为了提高课堂效率，让学生们愉悦学习，结合学生的特点精心为学生们设计学案。课中，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设计都恰到好处，
化学组罗侨仿老师的酸碱盐的复习专题课更令我耳目一新。课初，罗老师首先展示了生活中张大妈做家务的照片，然后请学生们自己找出里面自己熟悉的酸碱盐，从而导入这节课的主题。接下来，他将课堂教学分成三大块，第一块内容是复习八张图片中找出的三种物质：食盐、醋酸和纯碱，并对学生提出要求，根据已学的知识来解释生活中的一些现象；第二块内容是探究实验，探究纯碱和它只有一字之差的小苏打又有哪些性质，它是否和苏打一样也能帮助张大妈洗油渍、做馒头、浸泡蔬菜呢？罗老师没有直接把答案告诉学生，而是让他们通过实验的方式自己获取答案；第三块内容是给出信息题，信息题中出现的亚硝酸钠等物质是新课没有或只是简单提一下的物质，但学生可以通过阅读和分析题目，获取答案。这节课上下来后感觉非常好，学生在课堂上一反以往上复习课昏昏欲睡的状态，个个的表现都非常积极。在整个教学过程中，学生始终处在一个主体地位，他们自己思考，动手并解决问题，老师在边上只是在适时的时候指导点拨一下。
这节成功的复习课给了我很大的启发：
1、课堂引入的重要性。对于改变复习课上学生无主动性、课堂效率太低的现状，新颖和生动的开头会使学生提起精神来继续下面的内容。只要能吸引学生注意力，并能将学生正确引入课题的就是一个好的课堂引入。
2、实验的重要性。课时，学生都亲手做实验，通过实验激发学生兴趣，丰富他们的感知，巩固和验证知识，训练操作技能，培养科学态度和从事科学工作的能力。
3、分层教学的重要性。每个学生的接受能力不一样，你不能用同一标准来要求每个学生。分层教学的最困难之处就是要让学优生和学困生在同一节复习课上都有提高。一堂课备两个教案，考一次试出两份试卷，我们随时随地都能进行分层教学，相同的教案，相同的试卷，只要我们对学生的要求不同，不就是在进行分层教学吗？
“课内比教学”活动的开展，让我认真进行了反思、找差距，为今后的教育指明了方向。今后在工作中，我将继续认真主动地参加这个活动，进一步提高自身教学素质和教学质量。
