教 育 学 模 拟 试 题
一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分)在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。
1． 最早提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是()
A．夸美纽斯B．赫尔巴特 C．杜威D．洛克
2． 校园文化的核心是(．)
A．精神文化B．制度文化 C．物质文化D．组织文化
3．现阶段 我国对教师实行的法定职业许可制度是()
A．教师聘任制度B．教师职务制度 C．教师资格制度D．教师录用制度
4． 在社会各个因素中，决定教育的性质和发展方向的是 ()
A．政治经济制度B．生产力C．科学技术D．文化
5． 新课程提倡的学生学习方式是()
A．接受、合作、创新B．自主、竞争、发现 C．自主、创新、合作探究
6．一般说来 盲人的听觉往往都比较灵敏，这一现象反映了人的身心发展中的()
A．顺序性规律B．阶段性规律 C．差异性规律D．互补性规律
7． 以下哪一个选项是对教学活动的准确完整的定义()
A．教师教的活动 B．学生学的活动C．教师指导下学生学的活动D．教师教和学生学的统一活动
8．教师备课和上课的主要依据是()
A．教学参考书B．教科书C．学科课程标准D．教学计划
9．美育的最高层次是培养学生()
A．健康的审美观B．鉴赏美的能力 C．感受美的能力
10．《中华人民共和国义务教育法》颁布于()
A．1949年B．1958年 C．1986年D．1995年
二，多选题(本大题共5小题，每题2分，共10分) 1.就教师的职业特点而言，教师一般应扮演哪些角色? abcde
A传道者角色B授业、解惑者角色.C示范者角色D管理者角色E研究者角色 2.教学工作的基本环节有（ABCDE）
A备课B组织教学C上课D学业成绩评定E辅导答疑
3.学校教育活动的三个基本要素包括（bde） A教育场地B教育者C教学设备D受教育者E教育媒介
4.教育目的的功能有（ade） A导向功能B强制功能C调控功能D示范功能E评价功能
5.教育的人口功能主要表现为(abcd)
1A
C减少人口数量，控制人口增长B提高人口素质，改变人口质量 有利于人口迁移D使人口结构趋向合理E控制人口流动
三．判断题（正确的用“√”，错误的用“×”）
1．学生是教育的主体、自我教育的客体。（）
2．现代教学所倡导的因材施教、启发诱导、循序渐进、温故知新等教学原则都是对传统教学原则的继承和发展。（）
3．遗传素质是人的身心发展的生理前提。（）
4．学生的兴趣、好恶、意志以及其它个性品质等因素属于非智力因素。（）
5．教育能够推动社会政治、经济、文化等发展，因此教育影响都是正面的。（）
6．教育评价的主要功能是对学生的学习成绩进行客观的排序和分类。（）
7．没有教育法治，便没有现代教育。（）
8．荀子所著《学记》是我国也是世界上第一部教育学专著。（）
9．隐形课程是学校环境中以直接的、明显的方式呈现的课程。（）
10．课外活动是学校教育的重要组成部分。
四、辨析题（共2题，每题5分，共10分）
1.针对遗传决定论的错误观点，美国行为主义心理学家华生提出“给我一打健康的婴儿和一个由我自由支配的特殊环境，我保证能把其中的任何一个训练成为任何一种人物”
答案：这种观点是片面的.。2分；影响人的发展的因素除了遗传、环境，还有教育、人的主观能动性等。1分；.这些因素相互作用、相互影响，整体的、系统的作用与人的发展。2分。
2．面对中考和高考，学校内和学校外的补课、辅导已经成为一种普遍现象。
（1） 这种做法是错误的。（2）根源之一在于优质教育资源的缺乏和配置不平衡。（3）错误的教育价值取向。（4）一考定终身的考试制度的压力。(每一要点2分，答对三点者即得满分)
五．简答题（共4小题，每题5分，共20分）
1.简要回答中等学校的教学任务。
答案：引导学生掌握科学文化基础知识和技能。1；分发展学生智力、培养学生创造力。1分；发展学生体力，提高学生健康水平。1分；培养学生高尚的审美情趣。1分；养成良好品德形成科学的世界观和良好的个性心理品质。1分。
2.简要回答教育对文化有哪些作用或影响。
答案：教育从本质上讲也属于人类的文化现象，但又有其特殊性和独立性，具有不可替代的作用和功能。2分；教育具有文化传播的功能。（最直接最重要的载体）1分；教育具有文化选择的功能。1分；教育具有文化创新的功能。1分。
3.中等学校班主任工作的主要内容和有哪些
了解和研究学生，1分；建设良好的班集体，1分；做好个别教育工作，1分；协调各方面教育力量，1分；做好班主任工作计划和总结，1分。
4.简述教学过程的基本结构。
答案：引起学习动机，激发学生学习的欲望和兴趣，1分； 领会知识，包括学生感知和理解教材。1分；巩固知识，通过各种复习，把学过的知识进行记忆。1分；运用知识，组织一些教学实践活动和练习，把知识转化为能力。1分；检查知识，检查的目的是让学生发现问题，及时调整自己的学习。1分。
六、论述题（共2题，每题10分，共20分。初中答
1、2题，高中答
3、4题）
1.联系实际，谈谈你对加强教师职业道德修养的认识。
参考答案：教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。2分；加强教师职业道德建设对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的职业精神和工作状态。2分；教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处在关键时期的学生而言，是品德教育的重要因素。2分；师德修养直接影响教师在学生中的地位威信。2分；联系实际。2分。
2．结合实际概述你对素质教育的理解
参考答案：素质教育是面向全体学生的教育。倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展。2分；素质教育是全面发展的教育，强调使学生全面发展，要求必须把德育、智育、体育、美育等 有机地统一在教育活动的各个环节中。2分；素质教育是促进学生个性发展的教育，重视学生的个体差异，充分发 展学生的个性。2分；素质教育是以培养创新精神为重点的教育，教育作为国力竞争的基础工程，必须培养具有创新精神和能力的人才。2分；结合实际。2分。
3试述现代教师的所应具备的基本素质
参考答案：.1思想政治素质，包括掌握思想政治理论和树立现代思想观念等两个方面。
2.职业道德素质。加强职业道德修养首先要有良好的一般社会道德，而且对学生进行的品德教育，要求教师给学生做榜样的内容，也是社会道德的基本规范。3.科学文化素质。掌握系统的科学知识，具有良好的文化素养，是从事教育工作的前提条件。4.教育理论素质。现代教育要求教师掌握现代教育理论，具有教育科学、心理科学等方面的知识，懂得教育教学活动规律，树立现代教育思想观念，来指导自身的教学工作。5.教育能力素养。教育工作是在掌握教育理论、树立现代教育思想观念的基础上，通过教育工作实践逐步形成和发展的。6.身体心理素质。身体健康和心理健康是现代教师必备的重要条件。总之，教师的各项基本素质彼此联系，相互制约，相互促进，在一名合格教师身上构成统一的整体。现代教师素质的提高也应是整体性的提高。
4.试论在教育教学中如何遵循学生身心发展的规律。
参考答案：1不平衡性，这主要体现在：一是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的；二是不同方面发展的不平衡性。这要求教育者抓住时机，适时的开展教育工作。2顺序性，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。这要求教育者循序渐进，由浅入深，不可操之过急。3阶段性，表现为人在不同的年龄阶段的身心发展前后相邻，有规律地更替。这要求教育者按步骤、分时段、有的放矢地进行教育。4互补性，机体某一方面的技能受损害甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这要求教育者从整体出发，系统完整地进行教育，综合育人。5.个别差异性，具体表现为男女性别差异，以及个体综合素质、条件的差异等。因此教育者必须理解差异，因材施教。
七、案例分析（共2题，每题10分，共20分。初中答
1、2题，高中答
3、4题）
1.郝老师在某师范学院毕业后分配到一所初中任教，同办公室的刁老师出于关心，告诉
郝老师“这个班的学生特别调皮，必须严加管教，不对他们凶一点，就树立不了权威”，郝老师一笑了之。第二天，他进入教室后，学生们交头接耳，满地乱走，秩序很乱，老师不以为然，在黑板上写了一句话“怎样做才是一名合格的教师”？“讲课吸引人”、“不偏心眼儿”、“跟我们一起打球”。。。。。。同学们七嘴八舌讲了很多条，然后郝老师又问：“怎做才是一名合格的学生呢” ？“上课注意听讲”，“为班级做好事”，“努力学习”，“尊重老师，团结同学”。。。。。。 郝老师微笑着说“好！从现在开始，我就与同学们交朋友，做一名合格的老师，让你们喜欢的老师。而你们，也要按照自己说的，做一名合格的学生，老师喜欢的学生。让我们一起努力，好不好”？大家异口同声：
好！不到一个学期，这个班的面貌焕然一新。
请结合案例加以分析总结
参考答案要点：
1．为人师表，关爱学生，而不能师道尊，以势压人。
2.教学能力与管理能力相辅相成。
3．主动了解学生，善于引导学生既是教师的职责，也是应该具备的基本素养。
4.和谐的师生关系是实现教育教学目标的重要保障。
2.有个成绩较差的学生，在老师上课提问时，几乎每次都要举手，甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，但让他起来回答时，他又经常回答不好。课下，老师便与这位同学单独谈话，问他原因，该同学说：“班上的同学总嘲笑我成绩不好，说我笨，我不服气，所以老师提问时我就总举手。。。。。。”老师了解了原委后并没有批评这个学生，而是和他订下“君子协议”：“以后老师提问时，如果真会回答，你就把手举过头顶；如果不会，就举把手举低一些。”在以后的课上，老师尽量抓住机会，让他回答问题，并适时的进行表扬。从那以后，这个学生在学习上积极上进，很有起色。
请运用所掌握的教育原理进行分析
参考答案要点：
1.扬长避短，因势利导。如果这位老师批评这位同学不诚实，可能就不仅会挫伤其自尊
心，也压抑了学生的主观能动性。
2.理解学生，尊重学生，进而激励学生，不仅赢得学生的信任奠定了基础，也为建立新
型的、民主的、平等的师生关系奠定了基础。
3.关心爱护学生，展现了良好的职业道德。
3.在一堂题为“人人参与环保”的实践活动课中，某中学的石老师让学生们事前自由组合，自选合适的课题，然后自行设计实施方案，最后通力写出调查报告。结题会上，学生们根据各自的爱好与特长，对自己参与探究实践的课题进行了充分展示个性的总结。在各小组的发言中，学生们扮演着活动中承担的不同角色：善于归纳总结的做新闻发言人，有亲和力的做形象大使，英语好的则当翻译，而稍稍羞怯的，则扮演小秘书兼摄像的角色。同学们应用多媒体手段，绘声绘色地描述着自己在调查中的经历和体验。同学们的共同感受是，尽管调查中难免一次次地遭拒，尽管胆怯和稚嫩使自己经常词不达意，但毕竟是勇敢地迈出了走向社会，亲身实践的第一步，体验到了克服困难后的快乐。
请对此案例加以分析总结
参考答案要点
1课外活动和实践课是培养学生动手能力和操作能力的重要环节
2.引导学生自主学习，合作学习，探究学习，充分发挥学生在学习中的主体作用，展示
学生的专长和个性。
3.探究性学习关注三个目标：
1、经历探究过程。
2、获得理智和情感体验、培养创新精
神。
3、积累知识和方法、培养实践能力。此案例可以说是一节典型的探究性学习的实践活动课。
4.充分体现了新课程关于转变学生学习方式的理念，旨在构建培养学生创新精神和实践
能力的学习方式，引导学生积极参与探究实践活动，培养学生乐于动手，勤于实践的意识和习惯。
5.现代学习方式强调必须创设一种环境，有意识地让学生在实践中感知、感悟和体验，
进而上升到智慧，逐渐培养学生解决问题的思路、方法和能力。
4.某高中三位老师在一次模拟考试后有这样一段对话：甲说：“某某学生又考个倒数第
一！以后就跟着父母扫大街吧”。乙说“我们班某某连续考了好几次第一，这孩子不用管他，先天素质就是好，难怪人家父母都是高级知识分子”。丙说：“我们班某某这次考试成绩可上来了，总算没白给他单独补课”。
请运用相关教育理论加以分析总结
参考答案要点：
1.教育教学的目标和价值取向。
2.影响学生身心发展的因素，遗传，环境，教育，主观能动性。
3.上述要素的相互关系。
4.教师职业道德与操守。
5.教师的责任和义务。
