万丰二中
八年级上册
语文导学案
组别
设计人张秀兰
参与人
授课时间
授课人 课题
《边塞诗歌四首》
课型
学生姓名
班级 导学目标
1． 知识与能力：有感情地朗读诗歌，感知诗歌内容。
2．过程与方法：品味诗歌语言，体会作者情感，感悟诗歌意境。
3．情感态度与价值观：比较阅读，培养热爱优秀传统文化的思想情感。
教学重点： 比较阅读，培养热爱优秀传统文化的思想情感。
难点：品味诗歌语言，体会作者情感，感悟诗歌意境。 教学方法：诵读法 教学流程： 【预习导学】：
第一课时
1了解作者、作品
（1）王之涣(688－742)，字（
），善作边塞诗，与高适、王昌龄、崔国辅等唱和，名动一时。《全唐诗》存绝句六首。
（2）王昌龄，边塞诗人，字（
），其诗含蓄、深婉、浑厚、明快，有“诗家天子王江宁”的称号。其七绝与李白齐名，被世人誉为“七绝圣手”。 （3）王维（701-761），字（
），唐代山水田园诗派的代表作家。蒲州（今山西）人，少有才名。宋朝苏轼曾称赞说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” （4）岑参，唐代（
）诗派的著名诗人。晚年为嘉州刺史。世称岑嘉州。他的诗气势豪放，色彩鲜明，风格多样，与高适齐名，并称“高岑”。
2检查预习：（1）解释下列词语： 万仞：
仞，
.羌笛： .何须：
.杨柳：
.度：
（2）给下列生字注音：控（
） 裘（
）
衾（
）
置（
）
掣（
）
瀚(
)阑 （
）
琵琶（
）羌（
)
凝（
）
【学习研讨】
1、《凉州词》这首诗表现了什么？
2、请在《凉州词》中选你喜欢的一句诗句进行简要赏析
3、唐代边塞诗的代表诗人是？能说出代表作吗？
4、前两首诗在写景与抒情上有什么共同特点？通过这两首诗,我们能体会到唐边塞诗有什么特点?
5、分析“大漠孤烟直，长河落日圆”。
6、诗中的哪些语句侧重于咏雪？哪些语句侧重于写送别？
7、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。这两句用了什么修辞手法？有什么作用？
【课堂打标】 .1、《凉州词》《从军行》和《使至塞上》三首都是边塞诗的代表作品，比较这三首边塞诗在写作内容、表达情感、写作方法等方面有哪些异同之处？
2、诗人岑参给我们描绘了一幅别具特色的雪中送别图，表达了因友人返京而产生的无限留恋和惆怅之情。请回忆一下，你还学过哪些送别诗？用心体会一下，这些抒写离情别绪的诗句传达的“别情”有何不同？
5主题归纳：
【作业布置】
1．默写这四首诗歌。
2．积累写离愁别绪的诗句。
【课后反思】：
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