我如何从小学教师到中学教师
文/肃南裕固族自治县马蹄学校 金海军
作为一线教师，我始终明白直观性在教学中有着不可低估的作用。所以自从走上讲台，我就特别注重在课堂上使用各种教学辅助手段，以降低学生理解知识的难度。身在西部少数民族地区的学校，我用得最多的就是尺子、绳子、铁丝、铁钉，好一些的教具也就是配发的数学教具箱和自然教具箱，这些东西虽然也给我的教学工作带来了很多方便，但还是有很多局限性。因为自己的思维、教学设计理念都不能得到及时的更新。每每看到电视上大城市那些老师们在课堂教学中，又是图片又是声音又是动画，学生学得有兴趣、老师教得也轻松，自己就跃跃欲试；然而，在这个连电视机都被作为高档家电的牧区小山沟，实现这个梦想简直就是天方夜谭。
一次偶然的机会，我去一百公里外的城里给学校买东西时，一个同学叫我去网吧上网。我本来不爱好上网，但碍于情面就去了，看着他如火如荼地玩游戏的场面，我百无聊赖地打开互联网，突然眼前一亮——“多媒体教学”，我好奇地打开网页，打开相关链接。啊！简直就是奇迹，课堂上老师用粉笔和嘴巴不能实现的在多媒体教学中都能实现！就这样，好奇心带着我打开了一个个网页，语文教学中的课文插图，鸟兽声音，古诗朗诵录音，课文朗读录音；数学教学中的平面图形、立体图形，还有各种实物图；还有让人更为振奋的PPT课件——就这样，我在网吧一呆就是大半天。就在这次，我知道了只有电脑和互联网才能让我实现梦想。
回到学校，我总是按捺不住这颗时时跳动的心——我也想让我的课堂活起来、动起来！买电脑是我当时最大的心结，省吃俭用又向同事、朋友借了一些钱，半年之后，我终于买回来了一台二手笔记本电脑！课余，我一头扎进了PPT课件的制作中，有关电脑软件的报纸和书籍也借来了一大堆。当时那个山村小学没有网络，我就一月跑一趟城里面，泡到网吧，在互联网中搜索有关教学的各种资料，每次，我都带着愉悦的心情满载而归。
逐渐地，我精通了PPT课件的制作，还教会了几个同事。由于我的电脑应用水平和课件制作水平得到了上级教育部门的肯定，我也因此被调入了乡镇九年制学校，并兼任初中的生物课。后来，这个学校也开通了网络，从此，我更是着迷于互联网，在编写教案时手头缺啥资料随着鼠标的点击所有需要信手拈来！
现在，我可以自豪地说：是互联网、也是百度的工作人员给了我发展的平台；是互联网让我快速成长为一个新时代的用信息技术武装起来的优秀教师；是互联网让我在教育教学工作中受益无穷、让学生在课堂学习中受益无穷！
