The falling letters教案
一，教学内容
1，L,M,N三个字母
2，lemon, mango, nose三个单词
3，句型This is the letter...
Eg:this is the letter L.
二，教学目标
1，认识字母L,M,N三个字母，lemon, mango, nose三个单词，以及This is the letter...这个句型
三，教学重点
1，英文字母L,M,N
2，单词lemon, mango, nose
3，句型This is the letter...
四，教学难点
1，单词的记忆
2,句型的掌握
五，教具准备
六，教学过程
第一节课
1，给小朋友们分组，分成两组，以课堂pk的形式来进行教学。
2，课堂第一步，进行踩地雷游戏，准备好之前学习过的英文字母，同时把这节课要学习的L,M,N三个字母也掺杂进去。让两组小朋友们来比赛，首先每个组按顺序派出代表。然后两组的代表就比赛谁能快速的踩到那个字母，并且大声读出，而且不准踩到装有地雷的卡片。如果踩到了装有地雷的卡片，全部小朋友就说，1,2,3，Bomb，并且双手作开花状。最后，游戏结束后，因为小朋友们都不认识L,M,N三个字母，游戏过程中肯定没什么小朋友去踩这三个字母，然后就问小朋友为什么这三个字母还那么干净，为什么没人踩他们。接着就引出今天的要学习的字母L,M,N
3，课堂第二步，教学字母L,M,N。就这三个字母来跟小朋友们玩速度抢答的游戏。
4，第三关，猜一猜，玩This is the letter...游戏，老师拿一张纸在纸上写字母。让孩子们猜老师写了什么字母，然后跟老师说this is the letter...
第二节课
1，课堂第四关，总结一下上节课的游戏情况，看看哪组的小朋友得到的分数多。然后让得分少的小朋友们上黑板画画，就画芒果，柠檬，跟鼻子。接着引出这节课的另一个内容单词教学。
2，正式教学几个以LMN开头的英文字母，lemon, mango,nose.3，课堂第五关，找小伙伴。准备好LMN,以及lemon, mango, nose的单词卡片放在一个箱子里面，让小朋友们去抽一张。抽完之后让小朋友们速度找到自己的小伙伴，然后走上讲台上说：“来吧来吧，
L--mango”
4，课堂第六关，用萝卜蹲游戏来巩固学生的记忆。小朋友们每人领取一个简单的英文字母或者英文单词，然后进行萝卜蹲游戏。
第三节课
1，绘制字母卡片
2，计分，发奖品
3，布置作业
