更新乡小学师德师风建设活动方案
为进一步加强师德建设，切实解决目前师德方面存在的问题，努力建设一支适应教育改革与发展需要的素质精良、师德高尚的教师队伍，按照市县教育局的统一部署，我乡小学决定继续开展师德师风主题教育。现制定本方案如下：
一、指导思想
以科学发展观为指导，“以师风师德建设”为活动主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
二、主要任务
（一）进一步提高教师的思想政治素质
引导广大教师认真学习邓小平理论和 “三个代表”重要思想，深入学习胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
（二）进一步树立正确的教师职业理想。
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
（三）进一步提高教师的职业道德水平
大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
（四）进一步规范教师的教书育人行为
教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
三、活动安排
(一)宣传学习阶段（2012年3月8日——3月30日）
1、制定方案。各校要在认真学习县教育局关于师德主题教育的有关文件及领导讲话精神基础上，结合本校实际，制定切实可行的师德主题教育方案，做到目标明确，重点突出，措施具体。
2、宣传动员。中心校要在教材研究期间召开全体教职工大会，传达县教育局关于开展师德主题教育方案，深刻领会局领导讲话精神实质，认真学习本校方案的各项要求。同时，要采取办墙报、宣传栏、悬挂标语及召开会议等形式加强活动的宣传，创设师德主题教育的良好氛围。通过层层宣传发动，使广大教师统一思想认识，增强参与师德主题教育的责任感和紧迫感，真正使每位教师从思想深处认识到本次师德主题教育的重要性、必要性，从而积极主动地参加到师德主题教育中来。
各校要积极总结师德建设的进展情况、撰写成功做法、收集师德建设的优秀成果和先进事迹。踊跃向《扶余教育信息网》投稿，及时反映本单位的好做法、新风尚。
3、强化学习。要组织教职工深入学习十七大报告和科学发展观，学习胡锦涛总书记在2007年全国优秀教师代表座谈会上的讲话，学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《未成年人保护法》等教育法规，以及学习身边优秀典型事例。学习抗震救灾英雄教师先进事迹。学习活动应采取集中与分散相结合，讲课辅导与集体讨论相结合，听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合的方式进行。在此基础上，各学校要通过召开学习汇报会、专题讨论会、座谈交流会等形式，深化学习内容，巩固学习成果。每位教师都要制定出个人师德修养计划，并设立师德主题教育专项笔记，年度学习笔记不少于2万字，并至少写出两篇心得体会。
(二)组织实施阶段（2012年4月2日——2012年6月15日）
1、认真查摆。各学校要通过个别谈话、召开座谈会、向学生家长和社会各界发放问 2
卷调查表（征求意见表）、设置意见箱等形式，广泛征求校内外各界人士对本校和每一位教师在职业道德建设方面的意见，对获取的信息、意见进行疏理并向教师如实反馈。每位教师都要按照师德建设的有关规定要求，进行认真总结反思，查找自身在师德方面存在的问题和差距，剖析思想根源，明确努力方向，形成分析材料，然后进行民主评议，最后以学校为单位对每一名教师进行测评。要通过查摆环节，深刻反省自己的师德言行，要把问题找全、找准，把根源查清、查透。
2、集中整改。要坚持边学、边查、边改的原则，在务求实效上下功夫，着力抓好两件事，一是每名教师根据自身存在的问题和评议意见，认真制定个人师德整改计划；二是各学校根据师德建设反映出来的情况，找出差距与问题，制定出加强和改进师德建设工作的规章制度和配套措施，建立常抓不懈的工作机制。在整改过程中，要针对本校存在的突出问题，制定整改方案，集中力量抓整改。在整改过程中，每人要至少撰写一篇不少于1500字的师德自查反思学习体会，并在本校进行大会交流。
3、开展活动。根据教育系统实际和行业特点，针对师德建设亟待解决的问题，重点开展以下几项活动：
一是广泛开展师德征文、演讲活动。各学校要充分发挥党、团、工会等组织的作用，充分利用各种媒介，搞好以师德建设为主题的征文和演讲等活动。
二是开展千名教师进万家活动。各学校要组织教师进学生家庭、进学生宿舍、进乡村街道。通过加强教师与学生的沟通，加强学校与家庭、社会的联系，探讨新形势下教育学生的新方法,尤其注意做好学生心理疏导和家访工作，争取家长对学生教育的支持与配合，引导家长用正确的方法开展家庭教育，做到自觉接受学生、家长、社会对教师的教育教学工作和师德行为的监督。
三是开展研讨交流活动。各学校要通过专题研讨、经验交流、典型培训、学习反思、教师论坛等方式，联系教师的思想和工作实际，经常开展师德研讨交流活动，积极探索新时期师德建设的特点和规律，推动师德建设工作的经常化、制度化。
4、树立师德先进典型。各学校要树立师德先进典型，并采取学习外地师德先进事迹与学习本学校师德典型相结合的方式进行。
（三）总结验收阶段（2012年6月16日——2012年7月15日）
在这个阶段，每位教师要形成一份个人学习活动总结，由学校存档。各学校要认真进行自查自检，并在此基础上形成本学校师德主题教育总结，学校总结务于2012年6月20日前上报中心校师德建设领导小组办公室。中心校将抽调专人对此项活动进行全面检查验收，对搞得好的学校要表扬和推广经验，对验收中达不到要求的学校要进行限期整改。
四、保障措施
1、加强领导，落实责任。为切实加强对此次活动的组织领导，中心校成立师德主题教育领导小组，加强对各校师德主题教育的组织和领导。各学校也要成立相应的领导小组，实行一把手负责制，明确目标，落实责任，切实加强对本学校师德主题教育的组织和领导。各学校的一把手是抓好师德建设的第一责任人，分管领导是直接责任人，要把师德建设工作纳入重要工作日程，摆在突出位置，切实把师德建设工作抓在手上，抓出成效。
2、完善机制，强化考核。要进一步完善校外监督机制。健全《教师德能勤绩考核方案》、《教师管理办法》、《师德考核方案》、《师德考核奖惩机制》等一系列师德考核办法，强化师德的过程性考核，建立师德考核档案，并把师德考核结果及时存档，并作为年度考核的重要依据，与晋级、评优、人事制度改革挂钩，实行一票否决制，确保师德考核逐步走上规范化和制度化的轨道。
3、督查并举，确保实效。
为确保此项工作公开透明，中心校聘请了2名社会监督员，并设立了举报电话（中心校办公室：5791465）。各学校也要聘请至少1名社会监督员，并设立举报电话，自觉接受家长、群众、社会的监督。
更新乡小学教师“师德师风建设”
主题教育领导小组
组 长：赵志彬 副组长：张春梅
成 员：高 永 崔晓贵 孙国辉 陈海燕
更新乡中心小学
2012年3月
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