茭陵乡章集小学师德建设方案
教师队伍建设是学校管理工作的一个重要环节。教师队伍建设旨在提高教师的业务能力和思想道德水平。思想决定行为，决定工作态度，只有根据学校和教师的实际情况出发，全力打造一支师德过硬，师风良好的教师队伍，学校的各项工作才能圆满完成，学校才能得以壮大发展，为了提高全体教师的道德思想水平，并结合学校实际情况，特制定此工作方案。
一、指导思想
贯彻《公民道德建设纲要》和《中小学教师职业道德规范》，以践行师德创先争优、办人民满意教育为根本任务，以全面提高教师整体素质为核心，唱响一切为了学生的主旋律，坚持师德为先原则，有针对性的开展实效性的活动，努力建设一支师德高尚、学生爱戴、家长拥护、社会信赖的教职工队伍。
二、活动目标
通过师德教育活动，更新全校教师师德观念，规范教师执教行为，完善师德管理制度，巩固师德教育成果，有效提升全体教师师德修养，努力形成一支师德高尚、作风正派、业务精良、人民满意的高素质教师队伍。
三、活动内容
（一）要爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导。全面贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民的教育事业，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责。不得有违背党和国家方针政策的言行。不参加封建迷信活动。
（二）要爱岗敬业。热爱本职工作，勤恳敬业，乐于奉献。树立育人为本、做人民满意教师的理念，有高度的工作责任感，不敷衍塞责，在备课、上课、批改作业等教学环节中，认真负责，精益求精。有大局意识，服从组织安排。
（三）要关爱学生。坚持以学生发展为本的理念，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，构建民主、平等、和谐的新型师生关系，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不偏袒、歧视、讽刺、挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生，杜绝侮辱学生人格尊严的行为。
（四）要教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以考试成绩或升学率给班级、学生排列名次；不得按考试成绩给学生安排座位、考场。严禁对学生有偿补课和有偿家教，
不私自在校外兼课、兼职，不组织学生统一征订或暗示学生购买教辅材料。
（五）要为人师表。自觉加强师德修养，坚持高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，以自己良好的思想道德风范去影响和培养学生。作风正派，廉洁从教，关心集体，团结同事，不搬弄是非，不制造矛盾。具有良好的仪表，衣着得体，语言规范，举止文明。不得在工作时间及工作场所打牌、下棋，上网聊天或玩游戏；不参与赌博活动；不得透露各类考试内容或组织、帮助学生考试作弊；不得在招生、评估考核、职称评审、科研教研等工作中弄虚作假；不得以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果。严禁利用职务之便向学生或家长谋取私利。
（六）要终身学习。树立终身学习理念，拓展知识视野，更新知识结构，掌握先进教育教学方法，使用现代教育技术和手段，积极参加继续教育及各种形式的业务培训，不断提高专业素养和教育教学水平。坚持求真务实、勇于创新的治学态度和学术精神，潜心钻研，实事求是，严谨规范，锐意创新，做热爱学习、终身学习的模范。
四、活动安排
根据区教育局安排，分五个阶段进行。 1．宣传、学习阶段（3月20日—4月20日）
（1） 传达学习胡局长在“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动动员大会上的讲话和区教育局《关于进一步加强师德建设工作的意见》等上级文件。组织教职工认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规。学习景荣春、吴邵萍等模范老师先进事迹。教师撰写“全心工作，真心待人”心得体会，学校举行学习心得交流活动；组织观看《光荣的人民教师——全国师德论坛实录》等影视专题片。
2．对照、排查阶段（4月21日—4月30日）
（1）组织教师对照“师德规范要求”、楚州区教育系统“五条禁令”等师德师风有关规定，开展自查互查自纠活动，要求人人写一篇反思心得，对存在问题提出整改措施；（2）学校设立意见箱、师德师风监督电话、发放家长征求意见书等渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会监督。
3．承诺、宣誓阶段（5月9日）
5月9日定为全区师德宣誓日。根据“师德规范要求”，拟定“师德师风承诺书”，全体教师作出书面承诺、并举行师德宣誓仪式。
4．检查、落实阶段（5月10日—11月30日）
依据“师德规范要求”和《楚州区中小学教师师德评估指标体系》，抓好师德提升工程的检查和落实工作。
（1）每月由校长室牵头进行一次师德点评活动。每月底，各学校由校长对本月师德工作作一次总结，表扬好的人和事，对存在问题提出告诫或批评。 （2）每位教师认真阅读《中小学教师职业道德规范培训读本》，全年写读书笔记不少于5000字。
（3）督促教师参加区乡级师德考学活动。
（4）举办一期“师德论坛”。开展一次“做怎样的教师”、“如何做教师”为主题的大讨论，要求人人发言，谈认识和体会。在此基础上，选拔部分教师参加乡总校组织的“师德论坛”。
（5）要求全体教师积极参加乡总校举办“爱岗敬业，潜心做人”征文评比活动。
（6）树立3名校内教师典型，开展学习、宣传活动。 （7）结合建党90周年开展一次师德教育活动。
（8）依据《楚州区中小学教师师德评估指标体系》，6月底对全体教师进行一次中期师德考核工作。考核结果与上半年奖励性绩效工资挂钩。
（9）开展一次“三评促教”活动。以学校为单位，利用家长会、教师会和班会对每一位教师进行一次测评。 （10）健全完善学校师德考评档案
5．总结、评比阶段（12月1日—12月31日）
（1）依据“师德规范要求”、《楚州区中小学教师师德评估指标体系》对全体教师进行师德考核；（2）在考核评估的基础上评选推荐区级师德标兵。
五、组织领导
为保证此次活动的顺利进行，特成立领导小组： 组 长：顾仿先 副组长：李军恩
成 员：庞东村 周留祥 章炳林 章培剑 陈向东 章均成
六、工作要求
（一）凡有下列行为之一的，实行“一票否决”，师德考核即可定为不合格。 1.在教育过程中,传播不利于学生健康成长思想观点的;2.在备课、上课、课
外辅导、批改作业、组织考试、组织课外活动等教学环节敷衍塞责，造成责任事故的；3.有讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益行为，造成后果的；4.强制或变相强制学生订购教学辅导材料或其他商品，造成不良影响的；5.利用职权，索取、收受学生与家长钱物的；6.热衷有偿家教，或组织、动员学生参加各类文化课补习班并从中获利的；7.有其他违反社会公德、严重影响教师形象行为的。
（二）对存在师德问题的教师，学校要及时进行诫勉谈话、警示教育、通报批评，直到给予行政处分和党纪处分。对师德存在严重问题且屡教不改的教师，要依据《教师法》、《教师资格条例》等有关法律法规和政策规定，撤销教师资格并予以解聘。情节严重、构成犯罪的，依法追究刑事责任。
（三）坚持师德评估与绩效考核挂钩，把师德评估作为教师绩效考核的重要内容。在绩效考核方案中，师德评估的得分权重要进一步加大。师德考核按学期进行。凡师德考核被定为不合格的教师，师德评估得分以“0”分计算。
茭陵乡章集小学 2011年4月1日
