用竖式计算有余数的除法
教学目标:
1、掌握除法竖式的写法,会用竖式计算除数是一位数,商也是一位数的有余数的除法。
2、经历自主学习、探索的过程,掌握试商的方法。
3、培养学生自主学习和积极参与学习活动的态度与习惯。 教学重点:
1、理解除法竖式中各部分的名称
2、掌握有余数除法的计算方法 教学难点:试商 教学过程:
一、复习导入
1、在括号里最大填几?
2、余数和除数的关系?
3、之前不仅学习了这些,还学习了根据图示列出有余数的除法算式,接下来我们继续学习一个新的内容“用竖式计算有余数的除法”(板书)
二、新探究
1、出示题目,学生读题。
2、学生根据题目要求,动手摆小棒,观察结果如何?
结果:分成3组,但剩下一根没分完。
3、根据所摆的小棒想一个有余数的除法算式(提问口答) 13÷4=3(组)„„1(根)(板书) 老师提问各部分名称
4、根据横式列除法竖式。
3 4 1 3 1 2 1
5、标名称(上黑板贴)
同学们当小老师打开书本看一下标对没有
6、竖式中每个数的含义(提问口答)
7、根据除法竖式回答问题(1)(2)(3)(提问口答)
这种余数为0是有余数除法中的特殊情况
8、做一做62
1、2
9、体会试商:学生看书本63页,根据红色字提示,自己独立完成,请一位同学上黑板贴一贴,并说如何想?
小结:想:除数和几相乘的结果接近被除数,而且小于被除数就商几。(商要写在被除数的个位上)
10、63页,做一做
1
11、回顾例题
三、板书设计
《用竖式计算有余数除法教案.doc》
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