关于规范教师教学工作的相关规定
一、课堂教学十条要求
(一)、教导处严格查课，不得出现漏课现象，教师要有提前一周的备课量，教导处定期检查或随机抽查备课，坚持听课——查备课——查学生作业——交流、指导——教师反思的工作流程。
(二)、积极推进分层复式教学，教学目标要分高、中、低三个层次，教学面向全体学生。
(三)、课堂提问要照顾到不同层次的学生，每堂课学生发言不少于10人次。
(四)、课堂上学生动口、动笔、动手时间不少于10分钟。 (五)、教师讲授课不得超过15分钟。
(六)、学生课上违纪，要求课后处理。课堂上批评违纪学生不得超过20秒，避免矛盾激化，不能因此影响正常的教学秩序。
(七)、下课前，对授课内容要有总结。（尽量请学生总结）
(八)、针对学生实际，留不同质量的作业，不增加学生的负担，杜绝惩罚性作业。
(九)、下课后，和学生一起活动，听取学生意见，及时反馈。 (十)、每节课后，在教案上总结一句话。（成功或失败之处）
二、备课要求
（一）、备课分为四个板块：
教学目标、教学过程、板书设计、课后心得。 (二)、教学过程分为六步：
1、定向：确定这节课的学习重点。每节课的学习重点既从本节课的角度看，更重要的是从单元、从整册书，以致从学科总体知识的角度看，从期末复习的角度看。
2、自学：目标明确，学生可以驾驶着自己思维的汽车向目标行驶。
3、讨论：经过自学，大部分难点可解决，不能解决的，自己记下来前后左右，进行讨论，研究自学过程中各自遇到的疑难问题。
4、答疑：分组讨论，仍没有解决的问题，则提交全班同学，学生如果会，则有学生解答，学生如果不会，则由教师解答。在答疑时，可提出教学重点所列的问题，学生也可以提出自己读书时发现的疑难问题。
5、自测：则我检测。测验方式不同，学生可以根据学习重点出题，自己答自己出的题，可以请一名同学出题，大家答，也可以每组出一道题，其余组抢答，还可以教师出一组题，或作教材后面的练习题。
6、自结：学生自己回忆这节课学习重点是什么，总结梳理知识，构建知识体系。
（三）其它有关教学
教学计划、单元教学计划书、试卷讲评设计模板、复习课设计模板、教学总结等为其它相关工作的基本模板，由教导处提供。
三、每周相关工作流程
（一）学习
1、每周进行业务学习，除按规定参加学校组织的学习培训外，自学时间不少于每周1小时，保证业务学习笔记每月不少于3000字。
2、每天进行“经典诵读”，不少于一首，心得体会每日一记。
3、按学校规定进行读书活动，笔记每月不少于3000字。
4、外出学习的教师学习后要及时总结，把培训内容总结并报教导处，根据教导处安排做好我校教师的培训。
（二）教研
1、每周向教研组长提供一个有价值的问题。
2、教研组长安排的集体备课、问题探究内容，提前一周做好预案或发言提纲。
3、参加教研活动的心得体会记录于《教育日志》。
4、积极研发校本课程，做好校本课程的编写、备课、上课等相关工作。 所有文字资料必须格式规范，书写清楚，注明时间，时间格式为年/月/日。
（三）课外辅导
根据学校的要求做好早晚自习的辅导工作，不迟到、不早退、不随意离开岗位。重点做好培优补差工作，做好学生的思想交流，学习方法培训和心理疏导工作。
四、课后反思
每周对自己的教学进行系统的反思，反思记录于《教学反思与随笔》。
五、其它工作
1、每学期提供一个学习方法培训的讲座。
2、每学期出一次公开课。
3、每学期提供一个优秀教学设计。
4、每学期提供一个个别教育案例。
5、每学期要开发（独立或合作）一门校本课程。
学校将根据具体工作实际，每月安排一次活动，教师要提前做好准备，注意搜集资料，整理思路，按时完成，保质保量。
其它未尽事宜，按学校有关工作规定执行。
二〇一一年二月二十二日
