《文化创新的途径》教学心得体会
陈建川
2018年11月2日
本周三即10月31日，杜中共同体活动如期在我校开展，我们三贤中学政治教研组姚利军老师就如何打造新课改模式下的高效课堂，为大家展示一节公开课，课题为《文化创新的途径》。这节课获得了共同体学校普遍认同，反响很好，充分展示了我们三贤教师良好的职业素养和道德情操。
这节课对我感触很深，所思如下：
1、本节课以陕西秦腔为题材，反复对比，一材多用，揭示了文化为什么创新怎么样创新以及在创新的过程当中要注意哪些问题。可谓设计精巧匠心独运。
2、这一节课非常重视教材知识的衔接，如在强调文化创新的过程当中自然而然的联系到文化的区域性多样性，以及中华文化的源远流长博大精深。在文化创新的过程中应反对两个错倾向（民族虚无主义和历史虚无主义）又联系到社会主义先进文化等等。
3、学生自主展示的方式多样化。本课的设计意图就是探究自主展示教学模式中学生的展示方式，通过学生自主学习、发现他人的问题展示、小组合作交流展示、师生合作交流展示等等，多种展示方式激发学生学习热情和积极性。
4、课堂选取案例生动，生活化强，容易激发学生学习兴趣，问题设计难易适中，不思考很难得出答案，思考后不难得出答案。 以上是本节课的优点，反思本堂课教学，我认为还有一些不足，所思如下：
1、时间安排没把握好。秦腔视频设置过长（15分钟），这就造成后面探究活动的仓促。
2、留白较少。好的课堂应当给予学生充分的思考，而不是叫老师牵着鼻子走路。
3、为了巩固知识，应该配备相应的练习，通过练习检验学生对知识的理解和掌握。
总之，姚老师的这次展示课活动增长了我们的经验，启迪了我们的思维，我将在今后的教学中更加积极地反思、改进和提高！
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