新班主任培训心得体会
金堂县竹篙中学校
邱成玉
在本次班主任培训之前，我已经担任了两年的班主任工作。虽然说在平时的工作中积累了一定的经验，但仍有许多的疑惑之处。这些疑惑在本次班主任培训中基本得到了解答，通过聆听和借鉴其他老师的优秀经验和做法，我自身的认识和相关能力也得到了提升，现将我在培训活动中的收获总结如下：
1.进一步认识到班主任工作的重要性
班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用.自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样.同时班主任还要善于创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新.要想做到这些班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响.2.学习到了更多的班级管理理念和方法
⑴班主任要与时俱进，更新自己的知识储备。
新时期的班主任工作面临许多新问题、新挑战。常常听到同事们说这样一句话：“教了这么多年，就没见过像现在这样的学生”。的确，现在的学生与以前相比，视野开阔、思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单的说教去规范学生，学生是不买帐的。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己；要学习专业知识和其他各门学科知识，具有广泛的文化素养和兴趣爱好；要学习借鉴他人的经验，从中吸取有益的东西。 ⑵班主任要学会培养“助手”，建设一支得力的班干部队伍
班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。班主任要善于通过各种途径进行了解、选拔班干部。要管理好班级，首先要培养一支对工作认真负责的班干部。为此，班主任老师要仔细观察学生的日常表现，注意他们的一举一动，既要严格要求他们，又要注意与他们沟通交流的方式方法。 在管理班级的具体做法上，要对班干部进行个性化的指导，适当地进行点拨，让他们向着更优秀的方向发展。 ⑶注意细节，用爱心对待每一个学生
爱是教育的灵魂，是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。班主任老师不论在生活上，还是在学习上，都应该给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们应该采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。
3.找到了未来前进的方向
⑴学会把快乐传递给学生。教育，要让学生感到快乐。首先老师要会自寻欢乐，会一些阿Q的精神胜利法，把快乐传递给学生，让学生留恋你的课堂。
⑵别让自己打败自己。时刻保持学习的精神，别让自己的缺点阻碍的自己的发展。懒惰、不思进取，就会落后；不倾听意见，就会抱残守缺；班主任“护短”，就会产生乱班……所以一个人要发展，就必须“弥补自己最短的那块木板”，作为老师，要想有所作为，就必须战胜自己。
⑶要有信心，努力形成自己的特色。我们在班主任工作中所面临的问题是必然存在的，不应只是一味地指责与抱怨，更要积极地去探索、去思考、去实践，将班主任工作做出自己的特色！
新时期的班主任,不仅要关心学生的智,更要注重学生的德。在今后的工作中，我还要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己的班级体更加优秀。
2015年1月
