班主任培训心得体会
朱雨露
一、基本内容
2016年是蔚蓝的海的丰收之年，普文理招生创历史新高，对于班主任来说身上肩负的责任也更重，为了班主任可以更好的开展教学和管理工作，8月6日学校进行了为其2天的班主任培训，帮助班主任在开学前期更好的完成普文理开学的准备工作。本次培训培训共分为四大部分：
一、蔚蓝的海基本制度、企业文化学习与基本礼仪培训
基本制度：蔚蓝的海学校基本制度、蔚蓝的海学生管理条例、蔚蓝的海公寓管理条例。
企业文化：诚实守信、敢于负责、认真做事、勤于学习、不断创新。 基本礼仪： 穿着打扮、谈吐举止、接打电话、跟家长沟通交流、跟学生沟通交流、跟任课老师沟通交流、与同事之间的沟通和交流。
二、班主任基本业务的学习
班主任常规工作及基本要求，部门之间工作交叉协调:正副班主任之间、班主任跟公寓之间、处理好任课老师和学生之间关系，自习课安排，学生自主探究与合作学习小组建立、班级文化建设等。
三、专题培训
（1）、SBS—DFL教学管理体系 （2）、校园开放日
（3）、班会（开学第一次班会）
四、班主任带班经验分享及经典案例
带班的技巧或处理问题的方式方法，从一个具体案例分析分得出结论分享经验。
二、心得体会
在这2天的培训中，我的感想很深，学校提供的这样的机会很难得，也为班主任在今后的带班提供了宝贵的经验。对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更多的策略指引。
（一）巧妙的利用表扬和批评 我们都知道现代教育提倡对学生多表扬少批评，但并不是说不批评，而是说要会批评，才能使学生更快的成长进步。班主任在使用批评时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。因此在对学生进行思想教育时，切忌道理一堆又一堆，你讲得口干舌燥，学生却左耳进右耳出了，根本就起不到教育的效果。正像赵璇老师案例中所说的适当的表扬与宽恕学生比一味地责骂会有意想不到的效果。班主任批评学生不是为了出气，而是为了解决问题；学生最怕的不是批评，而是不公正的批评；批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错。要选择批评的时机和场合，努力让表扬与批评的相结合。
（二）正确把握“严与爱”的关系
俗话说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把严与爱结合起来。在学习过程中，我看到案例中成功的经验中无不渗透着为师的爱，真可谓是严字当头，爱在其中，使我不禁想到自己在工作中更多的是严而缺少的是爱啊，这也就难怪我的学生为什么表面上对教师是恭敬的，而实际却没能达到自己所做工作的预想效果的原因，因此在今后的工作中我应该尝试去做到严之有理，爱之有情；严而有方，爱而有法。
（三）“问题”学生及早发现
王彦茹老师的案例，我现在想起来仿佛还能感受到一个精神有问题的学生对于班级的整体的威胁，以往的带班中我并没有遇到此类学生，所以这对于我来说是一个非常好的经验，发现“问题”学生及时与其了解沟通，并尽快与家长联系，确认病情，切不可疏忽大意，酿成不可挽回的大错，保证本班学生的安全，是班主任工作的重中之重。
实践出真知！本次培训对自己今后教育教学工作中有很大的启发。虽然已经是一个带了4个班的老班主任，但是当我看到新班主任的优秀之处，确实还有很多地方值得我学习与借鉴，切不可老吾老以及人之老，我会继续努力学习，更好地投入到工作中。班主任是这项崇高职业中的基石，职位虽小，但责任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁琐的工作；班主任工作是很有挑战性的工作，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。育人无止境，管理无边际。
