做一个高效、快乐的班主任
通过三天的班主任培训，陈沛其教授循序渐进的为我们分析了学生各种叛逆、厌学、捣蛋等心理成因。随后又以剥茧的形式，由外及内分析并提出了针对其心理的解决办法，下面我将如何成为一个高效、快乐的班主任总结如下。
一、健全的班干部队伍是根本
学生都希望被班主任认可，都希望班主任给予一个展示自身的平台，因此，开学第一件事，班主任应该量体裁衣，建设起来一直责任及分工明确的班干部队伍。
二、自己的事情自己做
班主任管理学生，让学生洗澡、不迟到早退、不打架、遵守纪律、仪容仪表规范等。如果班主任可以让学生明白这些都是他们自己的事情，并且班主任只是构成监督者，也许这样班主任会很轻松。
三、了解学生心理，走进学生心里
古语有“解铃还须系铃人”，不论是打架斗殴、迟到早退、不遵守纪律等等，其实都是学生自己的行为。班主任遇到这些事情往往很生气，有少许冲动，解决事情的时候也是大发雷霆，责怪学生如何如何。这种行为其实直接就封死了学生心里通向老师的道路，学生内心排斥你，你怎么能解决好和处理好这类问题呢？所以，班主任遇事要冷静，一切等你走进学生心里，引导学生明白事情是自己的问题，让他自己去改正。
三天培训时间短但是精华不少，班主任道路很长，我将用陈教授授予我们的方法，让我工作中变得健康和快乐。
《班主任培训心得体会.doc》
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