137中学刘晶——班主任工作成果小结
根据学校的班任教研工作的指导思想，我注重平时点滴的教育教学经验积累，并反复实践，现从两个方面来简单谈谈自己的一点点成果：
首先是班级管理方面，有这样一个案例很让我很感动，有一天我在值班，有个家长就带着个工人抬着木板来了，给我们班铺上了结实、好看的讲台。（因为初一班级讲台很破，不小心可以踩下去）从那以后，孩子们都特别的爱护它，下课就要擦擦，生怕会有坏的地方。从这件小事就能看出，学生们眼里有班级，心里有我们这个家，班级的凝聚力大大加强了，当时让我非常感动。
另外我还想说下对于后进生的教育工作。我们班级有个同学叫刘宇鹏。这个孩子不仅仅是淘气那么简单：用砖头打同学，在劳动基地用蛇吓唬女同学，上学带刀子，上课接电话、嗑瓜子，抢女同学的东西，要么下课背着女同学的书包满班跑，上课想出去就出去，想什么时候回来就回来，有时甚至不上课逃学，更让我头疼的是每次教育他，他都很激动，和我大喊大叫。他的母亲对他无奈，父亲又非常袒护。面对这样的一个孩子，我尝试了很多办法，严厉不行、找家长不行、不管更不行，对于参加工作不久的我，一方面，在教学上我需要不断的学习，另一方面，对班级的管理工作又要每天应付很多事情，工作一天下来都会让我筋疲力尽。我开始迷茫，经常和人家委屈的哭，不知道班主任工作如何开展下去。对于刘宇鹏的教育工作，真的觉得很无助。
终于有一天，因为他又犯了错误，放学后我把他留下来，我们说着说着，我终于忍不住这一年来的委屈，在他面前哭了。那一次我们谈了很多，他也第一次心平气和的和我说话。从那天开始，他慢慢的接受我，听我的话，班级的劳动能认真做，按时上学，上课按时回班级并且还能听听课了，不再抢女同学的东西，期末复习期间能认真背古诗，考试主动问分数。面对他的这些进步，身边的老师们经常表扬他，我也是适时的夸奖他，鼓励他，有时给家长写一封表扬他的信，每到这个时候他都很高兴甚至是不好意思。
现在的刘宇鹏可以说是全新的。可能等他毕业后，会感谢身边有这些老师对他的帮助。但是我也要感谢他，正因为他的改变，让我更加明白：对每个学生，我们做老师的都没有放弃的理由。虽然班主任工作取得了一点的成效，但我会继续努力，在断在教育教学法中成长、进步、提升。
