三育人先进集体事迹材料
—————霍城县示范幼儿园
霍城县示范幼儿园坚持一切为了孩子的办园宗旨，在“教书育人、管理育人、服务育人”上下工夫，注重幼儿的思想道德建设，坚持以人为本，以培养健康、聪慧、文明、合作、自强、创新的优秀儿童为教育目标，在继承中发展、走特色发展道路，不断拓宽德育工作思路，创新活动载体，播种理想，放飞希望，使孩子在学校、家庭、社会等不同环境中充分展现新世纪少年儿童的耀人风采。“以评促建”工作是近年幼儿园的中心工作，我们认为，“以评促建”的核心是要提高教育教学质量，培养合格人才，因此，幼儿园以服务教学工作为中心，以提高教育教学质量为基本目的，建章立制，强化服务意识，做好教书育人工作。”近几年来，我们着重做了下列几方面的工作：
一、以评建工作为中心，做好“教书育人”工作
领导重视，组织机构健全是做好“三育人”工作的保证。幼儿园党政领导班子高度重视“三育人”工作，在教育、教学管理和建设中全方位地开展“三育人”工作，努力做到“教书育人、管理育人、服务育人”。
为提高教育教学质量，幼儿园完善了规章制度。从制度上规范了教学工作程序，明确了领导、教师、及学生的职责，保证日常教学井井有条，为“三育人”工作提供组织保障、制度保障。幼儿园始终把幼儿的健康成长作为工作的第一位，以提高幼儿的学习能力和教师的执教能力为出发点，树立一切为了孩子的教学理念，全面提高自己的专业素质，提高课堂掌控能力和吸引力，综合运用现代的教学方法和手段，从而保证取得良好的教学效果。
做好教书育人，要求教师要树立正确的教育质量观和人生观，提高思想政治素质，增强实施素质教育的自觉性，几年来抓住教学这一中心工作，抓好教师的政治思想建设、师德修养和开展业务培训，帮助教师提高教学水平，塑造良好的教师形象。
幼儿园定期组织教师展开交流和学习，推广先进的教学理念和方法，还不遗余力创造和利用各种机会组织教师出外交流和学习，了解幼儿教育发展的最新动态，学习国内其它同行先进经验，取得了开阔教师眼界，提高教师能力和积极性。组织青年教师“拜师学艺”，达到师徒相长。组织教师学习教育理论，进行现代教育技术培训。同时还组织开展课堂教学比武、说课等活动，强化教师的基本功训练，以观摩课、展示课形式扎扎实实地进行教改实践活动，到外校进行经验的交流，学习新方法，开阔新眼界，提高了教学水平和科研水平。
二、以科学发展观为导向，做好“管理育人”工作
幼儿园以党支部为核心、以工会为辅助和团总支相配合的管理体系，紧紧围绕幼儿的培养目标做好本职工作。坚持党的优良传统和作风，爱岗敬业，尽职尽责，发奋图强，提高管理水平，并将经验丰富、管理有方、工作负责的教师充实到班主任队伍当中。不仅要求教师做到教书育人，而且要求做到管理育人，服务育人，切实履行好教师和班主任的岗位职责，对孩子爱中有严，严中有爱，做好孩子的启蒙教育。
教师在从事教育教学本职工作的同时，自觉地将幼儿的思想品德教育贯穿和渗透在教育教学工作的全过程中，并且以自己的表率作用促进幼儿的全面成长。
三、以人文关怀为理念，做好“服务育人”工作
在“服务育人”方面，园领导注重营造一个团结、和谐、文明、温馨的氛围，增强了为幼儿做好各项服务的工作观念，给予幼儿更多的关心和爱护，让孩子在舒适温馨的教育环境中茁壮成长。对家庭困难的幼儿，最大限度的帮助其家庭解决生活上的困难，给幼儿的成长送去温暖。
教育教学工作实践和管理实践使我们认识到：教育事业的发展需要有强大的生命力、活力和驱动力，而生命力、活力、驱动力根源于创新，只有创新，才能不断进步，不断上新台阶，我们将再接再厉，不断奋斗。示范幼儿园在“三育人”活动中，坚持与时俱进、特色办学、精心育人，从实际出发，推动促进评建工作，继续把教书育人、管理育人、服务育人工作推向新的台阶。努力开创未成年人思想道德建设新局面，拓宽德育工作思路，创新活动载体，以多种形式，多渠道托起未成年人健康成长的一片蓝天。
霍城县示范幼儿园
二〇一三年六月二十五日
