说课标、说教材活动总结
刘慧丽
开学初(8月25日),我校组织教师举行了“说课标说教材”分组教研比赛活动。本次活动以“相互学习、相互交流、共同提升”的主题，旨在为老师们提供一个交流学习，展现自我的平台。参加活动的学科有科学、品社、信息、音乐、体育、美术学科，共13位教师参加说课。此项活动的开展，提高了全体教师整体把握教材、钻研教材、处理教材和使用多媒体的能力。
此次研说过程中，组内教师能从教材的知识体系、能力体系和价值体系三个层面对教材进行全面把握，并在深刻理解的基础上画出“知识树”，写出教材分析；能说清楚新课标对本年级、本学科的基本要求 ；能说清楚教材的编写意图和编写体例；能说清楚教材内在的结构和逻辑关系并能对教材进行横向联系和纵向整合；能结合课标及教材说清楚课外资源的开发与利用；能对教材内容系统分析，并能结合教材内容提出合理的教学方法及建议。此项活动的开展达到了以说促教，以说促学，以说促研的良好效果，给课堂教学注入了活力。
通过竞赛，我组成员按照评分标准各自打分,汇总评选出了
一、
二、三等奖教师十名，具体如下：
一等奖：王 皓 刘慧丽 二等奖：张帅一 邢钰熹 孙舒邈
三等奖：张希珍 李 金 王拥军 王淑萍 刘春良
存在问题：
1、部分教师对于课程标准中课程目标的把握不够全面，目标的定位还需准确，
2、根据课程标准和所用教材特点来说教学建议的内容简单笼统,加强 课程资源的开发与利用的拓展。
3、在竞赛中多数教师不能完全脱稿进行演讲。
5、参与面不全面，个别教师没有进行展示;部分教师没有制作课件。
综合教研组 2016年8月
《说课标说教材活动总结.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档