语文学习评价方案
一、课前预习（科代表检查）
1、完成预习作业且作业组长认真检查、批改。得A等的加2分/次。
2、完成预习作业但作业组长没有检查、批改。作业组长个人扣2分。
3、没有完成预习作业的扣2分。
二、课堂学习（教师评价）
1、课前没有准备好上课用品（语文书、导学案、课时方案、其他学习用品），一次扣1分。
2、无故迟到、课堂不遵守纪律、搞小动作、随意讲话、打瞌睡等，一次扣1分；
3、课堂小组讨论积极、合作较好。小组每人加1分；不积极、合作不好的每人扣1分。
4、组内讨论，每个人都必须参与，要发表自己的意见，但不能故意高声叫喊，组长要管好纪律，督促偷懒的同学，照顾胆小的同学，如有违反纪律或不参与的同学，每人次扣0.5分，对于表现好的组，每次可加2分，表现好的组长每次可加1分。
5、分组展示时，每一组应先分好工，上台的同学应自然大方，声音洪亮，讲解透彻，板书美观，表现好的小组每次加2分。对于其他小组的答案或讲解要敢于提出疑问，得出更好的结论的同学和小组可加1分。
6、组内成员应相互监督，相互鼓励，在每一周的总结中，不仅要总结不足，更要找找各自的进步，如大家都觉得这个同学某一方面有进步，应给该同学加1分。
7、课堂上，教师根据小组的活动情况给分数：A等： 4分；B等： 3分；C等：1分，每个等级3个组。
三、课后作业（科代表评价）
1、作业没有及时完成、不交的一次扣1分；完成、上交及时加1分。组长没及时交扣2分。
2、在规定时间内完成背诵任务加2分；若超出规定时间没有背诵，第二天还没补背的每超一
天扣1分。
四、检测（科代表评价）
1、每次检测成绩：A等：80分以上加4分；B等:70—79分加3分；C等:60—69分不加分；D等:50—59分减1分；E等:50分以下扣2分。
2、每次检测进步：上升一个等次加1分，下降1个等次以上扣0.5分。
五、各类竞赛（科代表评价）
凡参加的加1分；获奖：学校级加2分；县级加3---5分。市级加5分以上。
此方案各项据实计算，每周以10分作为基础分，每周五统计一周得分，以实际分数记入个人操行总分。得分最后的三位同学、得分最后的一个组，第二周进行加强训练。该方案在以后的实施中应根据实际不断修改、完善。
管理模式：教师---科代表----组长----作业、作文组长---小组成员
