作文复习
作文：十二册
第一单元：编写科幻故事
第二单元：写一件有关规则的事
第三单元：我的一次科学尝试
第四单元：写一个人物群体
第五单元：介绍自己喜欢的风味食品 第六单元：感谢母校
根据这些训练内容，我们知道，写人的训练有2次，
写事的训练有5次（这些事都是自己做过的或经历过的），写物的有2次，写科幻故事2次，还有1次是不限定写作的范围，写人、写事、写景、写物都可以。从题目来看，命题、半命题作文比较少，大都是自由拟题的多，明显的话题作文训练有2次，其它都是以一段文字给出写范围，然后由学生自己拟作文题。我们复习的重点应该是纪实作文，其次是想象作文、话题作文。难点应该是指导学生如何写好话题作文。
一、要写好作文，必须教给学生哪些最基本的写作技巧？
⒈审题。
审题的方法：
⑴抓“题眼”；⑵写作范围：时间、地点、数量、人称、内容等范围限制；
⑶确定写作的体裁（写人、记事、写景、状物；想象；话题作文）。
⒉确定中心。
确定中心的方法：
①根据题目要求确定中心；
②从新人新事新风尚中或状物写景中提炼主题；
③依据自己对对现实生活的所见、所闻、所感去确定中心。
⒊选材。
选材的方法：
①围绕中心选材，与中心无关的内容要毫不吝惜地砍掉；
②真实，不能任意夸张，胡乱编造；
③新颖、典型，能够反映人物或事物的修改特点，不落俗套。
⒋组织安排材料。
常见的方法有: ①按事情发展顺序安排材料（适合于叙事、活动类文章，分顺序、倒叙、插叙三种）；
②按时间顺序安排材料（适合于时间性很强的文章）；
③按空间顺序安排材料（游记、参观访问记以及描写静物、场所和环境的文章
1 多采用这种方法）
④按事物的几个方面安排材料（说明文和用几件事写人的文章多采用这种方法）。
⒌列提纲。
提纲内容有：
①题目；②中心思想；③内容要点及写作顺序；④详写、略写的提示。
⒍开头。
常见的方法有：①开门见山，直入正题；②提出问题，引人注意；③说明情况，交代背景；
④描写环境，渲染气氛；⑤巧讲故事，引人入胜；⑥先说结果，倒叙开头。
例1感谢，是一朵盛开的百合，沁人心脾；是一颗闪耀的星星，照耀心灵；是一缕温暖的
阳光，照耀前路„„（渲染气氛开头）
例2山感恩大地，因为大地让它耸立，鸟儿感恩蓝天，因为蓝天让它自由飞翔；小草感 恩土壤，因为土壤让它生长。而我要感谢我的妈妈，因为她给了我无限的爱。（渲染气氛开头）
例3 真正的朋友，在你成功时，为你高兴而不捧场；在你遇到困难时，会给你及时的帮助；在你失败时，会及时给你支持和鼓励。（引用高尔基名言开头）
例4 我要感谢我的妈妈，因为她就像阳光，给了我温暖；又像一片蓝天，让我自由地飞翔；还像一堵坚固的墙，为我遮风挡雨，让我健康成长。（开门见山）
例5 世上只有妈妈好，有妈的孩子象块宝„„ （歌词开头）
⒎结尾。
常见的方法有：①自然式结尾；②总结式结尾；③含蓄式结尾；④点题式结尾。
例1 爱是一阵和煦的春风，吹走了心灵的灰尘；爱是一场及时雨，洗刷了心灵的污渍；爱是世界上最好的药物，因为她抚平了心灵的创伤。（点题式结尾）
例2俗话说：
“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩，是值得你用一生去珍视的爱的教育；感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨，学会感恩，应该是学会做人的一条最基本的道理。（哲理式结尾）
例3 感谢，是一坛陈年老酒，甜美醇香；感谢，是一幅传世名画，引人入胜；感谢，是一首经典的歌曲，轻快悦耳。（含蓄式结尾）
2 ⒏照应。
常见形式有：首尾照应；前后照应；文章与题目照应等。
题型举例：⒈《一个我心爱的玩具》，题目的数量限制是 ，对象限制是 ，内容限制是 。
⒉《记暑假中的二三事》是的文章。题目上的时间限制是 ，数量限制是 .⒊《植物园参观记》，题目要求写的地点是 ，内容限制是 。⒋《他为我做了件好事》是篇 的文章。题目要求写的对象是 内容限制是 。
二、各种文体作文应该关注哪几个方面的训练？ （•一）纪实作文 •纪实作文是一种以叙事和描写为主表现方法，叙述现实生活中有意义的和物和事件的最常用 最基本的文体。它包括写人、记事、状物、写景几种。纪实作文一般都具备时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果六个基本要素。写好纪实作文要掌握的方法：
⒈写人的方法： ⑴写好外貌，注意选择能表现人物特点和文章中心的方面去写；
⑵写好动作，选择能突出表现中心或人的物特点的去写，用词要准确、精练； ⑶写好语言，要注意语言的准确、恰当；
⑷写好心理活动，可以直接写，也可通过作者的描写间接表现主人公的内心活动；⑸选择典型具体的事例表现人物。
⒉记事的方法： ⑴注意选择自己感受最深的事情去写； ⑵注意写出事情发生、发展的来龙去脉，把事情写清楚； ⑶把事情写具体，重点情节要细写； ⑷注意文章的结尾，使文章结构完整。 ⒊状物的方法：
⑴静物，要注意介绍物体的形状、大小、颜色、结构、用途；
⑵植物，注意介绍种类、形态、各部分的特征，写好颜色、气味和势态（动态和静态）； ⑶动物，抓住外部特征、生活习性等方面。
⒋写景的方法： ⑴抓住景物特点去写；⑵要情景交融；⑶运用恰当的修辞手法；⑷讲究一定的顺序； ⑸注意动静结合；⑹注意点面结合。 题型举例：例1题目：记一件 事
要求：⑴把题目补充完整中。
⑵写一件自己亲身经历过的事，要写清楚六要素。 ⑶涉及学校、班级、姓名、一律不用真名。 例2在下列题目中，任选一题，写一篇作文。 例3 ⒈题目：我最喜欢的一位老师
•要求：通过具体事例（可以是一件事，也可以是几件事， 但要重点突出，详略得当），写出你为什么喜欢这位老师，要表达出真情实感。 ⒉题目：今天没有家庭作业 •
要求：有中心、有条理、表达自己的真情实感。
3 ⒊题目：写一个你家中的小物件 •
要求：①写清它的来历、构造、作用等；
②按照一定顺序写具体，语句通顺。 ⒋题目：我爱故乡的 •
要求：①把题目补充完整，写一处故乡的美景；
②按照一定的顺序抓特点写；③语句通顺，内容具体。
（二）写想象作文 •想象作文就是运用丰富的想象力和联想，根据一定的提示或要求完成的现实还不存在的，自 己没有经历过的或表明自己某种愿望、理想的具备超前意识的一种作文。小学阶段所接触的想象作文一般有童话、科幻故事、看图作文等。
⒈童话。写好童话一般从以下几个方面着手：
•⑴要以现实为基础，学会从生活中寻找熟悉的材料；⑵要合理进行大胆的想象； •⑶要将故事中的角色拟人化。
⒉科幻故事。
•写好科幻故事要遵从以下原则：
•⑴要以科学理论和预见为依据，多读有关科学书籍，增长科学知识； •⑵要敢于大胆幻想，敢于突破常规，创造未来的新形象； •⑶要有故事性，具有故事的一般特点，即有个性鲜明的人物，有生动曲折的情节，有活跃风 趣的语言。
⒊看图作文。 •写单幅图作文应先仔细琢磨画面上的人物、时间、地点、事件、景物等，确定主要内容，然 后再逐段记叙，有关细节应详细描写；写多幅图作文应注意观察画面上所表现的事情发生的时间、地点、人物及事件的起因、经过、结果，分析它们之间的联系，了解全过程。写作时每幅图不要平均使用笔墨，对能突出中心思想的重要画面可详细描述。 此外还要注意： •⑴要抓住图中的主要内容，根据人物的表情、行动想象出人物的音容笑貌和语言、心理活动， 根据事情的发生想象出发展、高潮和结果； •⑵看图作文常常在图画部分外，还有文字说明要求。这些说明或要求起着暗示、限制等作用， 写作时必须看清。
题型举例： •例1 请从下例题目中任选一题作文。
•⑴假如你有一双“多变鞋”你希望它是什么样子的？希望它有哪些功能？„„请你立足于生 活，展开合理的想象，写一篇想象作文，题目自拟。
•⑵题目：假如 要求：假如时间可以倒流，你准备做什么？假如你是老师，你会怎样教育学生？假如你是市长，你会怎样建设家乡？假如„„发挥想象，表达你内心最美好的想法
例2 看图完成作文。 •小兴安岭的春天是美丽的，可是中间的图中发生了什么？第三幅图中的小兴安岭又是一片怎 样的情景？请结合现实生活展开适当的想象，先把中间的一幅图补充完整，再写一篇想象作文。 2010年普通高等学校招生考试全国卷1作文题。
（三）话题作文
•⒈什么是话题作文呢？
⒉话题作文的特点： •①自由灵活（这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自 由性和自主性。围绕一个话题，可以议论，可以记叙，可以说明，甚至可以编写出小小说或短剧。可以极大发挥创造力。 •②选材广泛（内容上非常的宽泛。围绕一个话题，可以议论，可以记叙，可以说明，甚至可 以编写出小小说或短剧。可以极大发挥创造力。内容上非常的宽泛。）； •③文体不限
⒊小学生话题作文的界定： •小学生话题作文应该以贴近学生生活为根本出发点，围绕着一个话题展开谈话的内容。通过某个话题的研讨或对话启迪学生的思想，特别关注学生的真实的生活体验，让学生自己去发现真善美，从而拓展学生的写作思路。
⒋小学生话题作文的特点： •主题性。 •自由性。 •自主性。 •互动性。 •生活性。
⒌小学生话题作文训练的形式：
•格言式。出示一条格言，让学生感悟格言的内涵，从而打开话题。
•游戏式。做个游戏，让学生从游戏中悟出道理或哲理。然后围绕着这个道理或哲理展开对话。
•故事式。讲述一个故事，由故事引出话题。
•激情式。可以是有感染力的乐曲，也可以是动听的歌曲，还可以用一段抒情的话，也可以是 图片，短片等，关键是要有情感色彩，唤起学生心灵的共鸣。 ⒍注重教给学生写好话题作文的技巧 •⑴以小见大，富有创意
例：（表现个性）
•世界上没有两片相同的树叶，也没有两个相同的人。每个人都是鲜明而独立地存在着，此即是此，彼即是彼，我是这个世界上独一无二的我，我和你不一样。请以“我和你不一样”为话题，自拟题目写一篇不少于400字的作文。 这个话题作文，可以重点写人，抓住“与众不同”的特点写，也可以将重心放在写事上，在冲突中展示自我个性。在命题上，要克服了过去的老话题：“我的自画像”、“自我介绍”等，可以拟一些有新意的题目，如：我是一个疯狂的足球迷，“我”——与从不同的新形象 例（命题） •《爱的旋律》、《心间盛开的感恩花》、《让感恩之花永绽放》、《爱如潮水》、《感恩是一抹醉人的馨香》等。
题型举例： •例1 微笑是人类最美的表情，是一句不学就会的世界通用语，若人人都擅长运用这句世界 通用语，这个世界一定会更美好„„请以“微笑”为话题，自拟题目写一篇记叙文。要求语句要通顺，400字以上。
例3 “爱是人间的春风，爱是生命的源泉。”学了《秋天的怀念》一课，你
5 一定更加感受到母爱的伟大。请以“爱”为话题，选择你与母亲之间发生的一件让你感动的事写下来。注意语句通顺，内容具体，感情真实。题目自拟，400字以上。
•例4 人在鼓励中扬起生活的风帆，在鼓励中享受成长的喜悦，在鼓励中创造奇迹„„ 鼓励他人既是处世的艺术又是做人的美德，鼓励他给人带来关怀和激励；鼓励自己给自己带来动力！ 要求：请以“鼓励”为话题，写一篇习作。习作中要有具体的事例，融入自己对”鼓励“的体验和认识。字数450字以上 。
例5 宽容是一种理解，宽容是一种信任，宽容是一种胸襟，宽容更是一种境界！为了使我们彼此心灵的距离不再遥远，让我们紧紧握住宽容的双手吧！ 要求：通过具体的事例，融入自己对宽容的体验和认识。字数450字左右。
例6 渔夫和桑娜没有富裕的家庭，没有高深的学问，但他们却拥有与邻里互助的美德；他们也没有用华丽的语言去表述什么是世界上最美的心灵，却用朴实的行动做出了最好的诠释。在真情面前，没有“富”与“穷”之分，只要付出真心，就能收获温暖。请以“真情”为话题，自拟题目写一篇400字以上的习作。
（四）材料作文 •材料作文是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是依据材料来立意，构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，即出题者已经把作文的“基本中心（大意）”提供给我们了。 ⒈扩写。
⒉续写。 题型举例：
•例1 青年宋德骑飞车，撞倒了一位女青年，他自己的胳膊也破了。宋德反而说人家骑车不 长眼。女青年也没计较。当宋德到医院治疗时，认真给他扎伤口的护士，恰好是他撞倒的那位女青年„„
•根据原文的内容，抓住文章中心，合理想象事情的经过和结果，以“惭愧”为话题，自拟题目， 写一篇不少于500字的记叙文。 例2 阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。
作家刘墉（yōng）到一个酿酒葡萄园参观。 “1944年的葡萄最好。”园主说，“因为那一年夏天干燥，生产的葡萄特别甜。”“葡萄不怕干死吗？”他问。“新藤怕，老藤不怕，因为老藤的根扎得深，能吸到泥土深处的水分。”园主说，“还有，经过好好修剪的藤不怕， 放任它生长的怕。” “为什么？”作家不懂。 “因为叶子长得愈多，藤蔓攀得愈远，需要的水分愈多，所以天一干，就受不了了。葡萄要扎根深，常修剪，结的果子才甜美呢。”园主回答。
要求：⑴根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇习作。 ⑵除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。
