公元纪年法
一、教学背景
公元纪年法是现在国际上通用的纪年方法，学生从七年级一开始学习历史，就会接触到历史纪年的一系列概念。所以通过一节微课的方式把他们在今后的学习过程中会遇到的纪年概念和计算方法系统和全面的教给他们，我认为是很有必要的。
二、教学目标
1、知识与能力
让学生知道简单的公元纪年的方法及简单的年代计算方法。
2、过程与方法
通过实际计算，使学生掌握公元前后年份的计算等
3、情感、态度、价值观
通过对中国古代纪年方式的学习，让学生知道我国有着源远流长的历史。
三、重点难点
教学重点：初步学会利用公元纪年数轴了解这种国际通行的纪年方法。 教学难点：公元纪年的推算
四、教法 学法
讲授法 学生自主学习法
五、教学过程： 【新课导入】
同学们，大家好。我们都知道今年是公元2014年。公元纪年法是世界上最通用的纪年法。今天，我们就一起来学习这一纪年的方法，这对我们今后历史课的学习将会有着很大的帮助。
【新课教学】
首先我们来了解一下这节课我们的学习任务，1.了解公元纪年法，形成正确的历史时间观念。 2.培养正确计算历史年代的能力。
一、任务明确了以后，我们就来学一下公元纪年这一概念，其实这一概念里又包括三个子概念。分别是公元、世纪和年代。下面我们来分别学习：
公元：即公历的纪元。以耶稣诞生的那年作为公元元年，往前推算，称为公元前某年(B.C.) ，往后推算，称为公元某年（A.D.） 。我国从1949年中华人民共和国成立之时正式采用公元纪年。
世纪：公元纪年法把每100年称为一个世纪。 年代：我们把一个世纪里每10年称为一个年代。 接下来我们来学习一下时间和年代的计算。
首先，时间差的计算。假如已知的两个时间都是公元前或都是公元后，那么，计算时间的公式就是：A－B=C。假如已知的两个时间一个是公元前,一个是公元后，那么计算时间的公式就是：A+B－1=C 其次，世纪、年代的计算。世纪的计算，是在公元前或公元后年份的百位数字上加“1”。比如今年是2014年，就是21世纪。一般一个世纪中，最初20年称“初期”。比如今年是2014年就可以称为21世纪初。
二、中国其它纪年法
干支纪年法，十天干与十二地支依次组合，配成甲子、乙丑、丙寅、丁卯，等等，直到癸亥，共组成六十个单位，称六十甲子。
帝号纪年法：这是我国最古老的一种纪年法，它用君主或王公的名号纪其在位的年次，如“周平王元年”、“秦襄公八年”等。此种纪年法一直沿用至西汉初年。 年号纪年法：“年号”是历代皇帝专门用来纪年的名称。中国历史上使用年号纪年始于公元前140年西汉武帝时期，以后新君即位，照例于次年改用新年号纪元，称改元。历代相承。其间一帝在位，往往多次更改年号，亦称改元。（譬如汉武帝在位54年，使用年号11个；武则天称帝15年，使用年号13个。）明清行一帝一元制，中途皆不改元。
年号一般用两字，偶尔也有三字（如南朝梁武帝用“中大通”、“中大同”）、四字（如武则天用“天册万岁”，宋太宗用“太平兴国”）的。
民国纪年法：1912年元旦，孙中山在南京宣告中华民国成立，决定改用公历，但以民国纪年，由是1912年即为民国元年。民国纪年一直沿用至中华人民共和国成立。
六、教学总结
同学们，通过这一课的学习，我相信大家都已初步掌握了一些公元纪年的概念和推算方法。不过大家要想熟练掌握的话还要结合我为大家提供的进阶练习多加思考和练习。
