《娃哈哈》教案
教学内容：
1、学唱歌曲《娃哈哈》。
2、为歌曲进行歌舞表演与器乐伴奏。
教学目标：
1、能用活泼愉快的感情演唱歌曲《娃哈哈》。
2、通过歌声和舞蹈动作，培养学生领悟音乐表现音乐的能力。
教学重、难点：
1、学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲，并能用简单的舞蹈动作自由组合创编。
2、新疆歌曲的特点及节奏。
教学用具：
电脑、投影机、课件、电子琴。
教学过程：
学生随音乐的节拍随意舞进教室坐好。
一、师生问好。
二、导入新课。
1、体验新疆风景。
师：老师今天想带大家去一个美丽的地方，到了之后看看谁能告诉大家那个地方是哪里？播放新疆风景视频。 生：新疆。
师：你们真棒！对！是新疆。新疆位于我国的西北部，是我们中华民族不可分割的一部分，那里居住着56个民族中的维吾尔族人民，他们也是我们中华儿女，我们要热爱她们，和他们紧紧地团结一起。
师：新疆的风景美不美？ 生：美。
师：新疆不仅风景美，那里的人们还很热情呢！大家看叔叔阿姨给咱们准备了很多礼物。 生：葡萄，哈密瓜，大饼。
师：小朋友是不是现在就想去阿姨家做客啊？但是送礼物的阿姨说，你们要利用这三种礼物学会歌曲《娃哈哈》的唱﹑跳﹑奏才能获得礼物哦。我们这的小朋友能歌善舞，等着和你们一起唱歌舞蹈呢。
三、唱歌。
1、初听歌曲，体会旋律的优美。
2、学习节奏。
葡萄 ＸＸ 哈密瓜ＸＸＸ 哈密瓜 葡萄 ∣ 葡萄 哈密瓜 || ＸＸＸ
ＸＸ ∣ ＸＸ
ＸＸＸ||
3、学习旋律
师：我现在把旋律请上去，你们用“lu”哼唱。 生：哼唱。
旋律的哼唱是对歌曲演唱的铺垫，能使他们唱的时候更容易和准确。
4、分组唱。
四、跳舞。
1、师：同学们唱得即准确又好听，但是舞蹈怎么办呢？老师放音乐，自己表现。
师：新疆维吾尔族的小朋友能歌善舞，我们班的同学聪明伶俐，老师教你们一段和他们比一比，好不好？
2、播放《娃哈哈》歌曲，老师教学生学，邀请一部分学生在台上表演。
学生在边舞边听歌曲中，即愉悦了心情，培养了音乐兴趣，协调了身体与音律的配合，还能在反复听、动中学会了歌曲。所以到后来学生是情不自禁地唱起来，场面是载歌载舞。
五、演奏。
师：阿姨的葡萄和哈密瓜我们已经用上了，那么阿姨给我们的饼可以干什么？ 师： 出示铃鼓图片，用铃鼓给《娃哈哈》伴奏。指出不足进行加强练习。 培养学生协作、协调能力，提高学生对音乐的兴趣。
师：老师发现我们班的小朋友和新疆的小朋友一样能歌善舞，那么我们就和新疆的小朋友一起想跳的就跳，想唱的就唱，想奏的就奏吧。
培养学生敢于表现音乐的能力，也在游乐活动的同时爱上音乐。
六、小结。
看见大家在《娃哈哈》的学习中快乐地展现了那么多的才艺，希望你们在祖国妈妈的怀抱中也幸福快乐的茁壮成长。学生随音乐跳着新疆舞出教室。
