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普通高中课程标准实验教科书—数学第三册[人教版]
1.2.2条件语句
教学目标：了解条件语句，进一步体会算法的条件分支结构 教学重点：了解条件语句，进一步体会算法的条件分支结构 教学过程： 条件语句：
其一般形式为: IF(逻辑表达式) 语句1; ELSE 语句2; 上述结构表示: 如果逻辑表达式的值为非0(TURE)即真, 则执行语句1, 执行完语句1从语句2后开始继续向下执行; 如果表达式的值为0(FALSE)即假, 则跳过语句1而执行语句2。 注意：
1．条件执行语句中\"ELSE 语句2;\"部分是选择项, 可以缺省, 此时条件语句变成:
IF(逻辑表达式)
语句1;
表示若逻辑表达式的值为非0则执行语句1 , 否则跳过语句1继续执行。
2．如果语句1或语句2有多于一条语句要执行时, 必须使用\"{\"和\"}\" 把这些语句包括在其中,
此时条件语句形式为:
IF(逻辑表达式)
{ 语句体1; } ELSE { 语句体2; }
这里语句体指多个语句，每个语句都必须以“;”结尾。
3．条件语句可以嵌套, 这种情况经常碰到, 但条件嵌套语句容易出错, 其原因主要是不知道 哪个IF对应哪个ELSE。
例如:
IF(x>20 OR xx) A＝\"Good\";
海量考试资源下载：快乐阅读网 WWW.ZUOWENW.COM 海量考试资源下载：快乐阅读网 WWW.ZUOWENW.COM ELSE B＝\"Bad\";
对于上述情况, 规定: ELSE语句与最近的一个IF语句匹配, 上例
中的ELSE与IF(yx)相匹配。为了使ELSE与IF(x>20 OR x20 OR xx)
A=\"Good\"; }
ELSE
B=\"Bad\"; 4．可用阶梯式IF-ELSE-IF结构。
阶梯式结构的一般形式为:
IF(逻辑表达式1) 语句1;
ELSE IF(逻辑表达式2) 语句2;
ELSE IF(逻辑表达式3) 语句3;
课堂练习：第27页，练习A,练习B 小结：本节介绍条件语句及其简单应用
课后作业：第31页，习题1-2A第4题（机上作业）
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