新星中学教师量化考评方案 为了科学地考核、评价教师工作,检查教师履行职责、完成任务的情况,增强全体教师的主人翁责任感, 强化工作中的竞争意识，提高全体教师教书育人的积极性,加强并规范学校的常规管理,奖优罚劣。结合我校实际情况,在广泛听取意见的基础上,特制定本考评方案。
一、考评原则 1.考评要公开，公正, 公平。 2.考评内容应是稳定的,机会均等的,易操作的，切实可行的。 3.考评结果全部按量化形式表示，采用百分制。 4.每学期考评一次,学年末划分等次。等次分为优秀、良好、合格和不合格。
二、考评机构 为做好教师考评工作,学校成立考评领导小组。考评领导小组由校长任组长，成员由有关部门负责人组成。
三、考评分值 100分（其中出勤10分，师德师风15分，教学常规20分，教学成绩45分，教科研10分）
四、考评评价目的 评优、评先、晋职等重要依据之一，绩效工资发放依据之一。
五、考评细则 1.出勤（10分） 教师出满勤记10分，有以下情形者按规定扣分 ： 会议出勤 学校例会、临时会议通知到人，无故不参加者，缺一次扣0.5分，会议请假扣0.2分，早退扣0.2分。 上课出勤 上课出勤每天由各班班长填写班级日志，值班领导不定时检查，缺课一节扣0.5分；迟到、早退扣0.2分。旷工一次扣2分。 教研组活动出勤 教研组活动或临时教研活动不参加者，缺一次扣0.5分。 其它 学校或上级部门组织安排的政治学习，集体活动若通知到人，而无故不参加者扣1分。 2.师德师风（15分）： 服从组织分配，忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好，遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，积极参加义务活动，得满分。具体要求如下： （1）要认真学习，提高思想政治觉悟和法制观念。具有较好的政治理论素养和较高的思想水平，遵守国家的法律法规和学校各项规章制度，全心全意为学生服务。 （2）要关心集体，树立全局观念。服从领导，尊重同志，自觉维护其他教师在学生中的威信 ，维护学校荣誉，维护教师队伍形象 。 （3）要保持高尚情操和人格，发扬奉献精神和敬业精神，自觉抵制社会不良风气的影响。 （4）要模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明，作风正派，为人师表。 （5）要严于自律 ，以身作则，弘扬正气，抵制歪风。积极参与学校的民主管理，为学校发展出力献策。 教师的师德师风评议内容包括：学生评价占20%、教师互评30%、领导班子评议50%。学期末结合学校平时扣分记录和学校评议情况进行量化。有以下行为者酌情扣分： （1）违反工作纪律，（工作时间喝酒、玩游戏，干与教学无关的事情），发现一次扣0.5—1分。 （2）强调个人原因，不服从学校分配，工作被动，推诿，应付了事，每次扣0.5—1分。 （3）其他违法、违纪行为酌情扣分，体罚、变相体罚学生，家长反映到学校及上级部门，视情节扣1-2分。并给与相应处分。 （4）不按时上交材料，每次扣1分。 师德师风的最终得分按最高分15分折算。 3.教学常规: 20分 （1）计划与总结（2分）：教师必须按要求写好合格的工作计划,缺交一次扣1分; 学期初写出课程计划，内容符合常规要求，措施切合实际，可行性强；学期末写出教学工作总结，内容实事求是，能全面总结自己的经验与不足。学期初没有计划或学期末没有总结，均扣1分；不按时上交酌情扣分。 （2）备课（5分） 备课数量（2分）：按课标备好课，在平时检查中，每缺一节扣0.2分；教师备课数量应达到规定的要求。期末检查中每少一次再扣量化分0.2分。备课质量(3分)：每次检查中按照学校要求评定出具体分数，然后折合成相应得分。 （3）上课（3分） 有下列情形之一者每次扣0.5分：课堂纪律差；体育课不上足25分钟就安排学生自由活动；衣冠不整齐进课堂；喝酒进课堂；上课期间吸烟；上课讲粗话鄙话,侮辱谩骂学生；上课学生睡觉，教师不去提醒的。 有下列情形之一的每次扣1分：不用普通话；上课接打手机的；坐着上课的；学生在班上相骂打架及其它类似现象，但教师没有及时制止的。 以上均以学生登记或行政查课为准。 （4）作业批改（6分）：按照作业批改要求量化打分，然后折合成相应得分。 （5）听课。（2分） 每位教师每学期至少要听课15节，要认真做好记录，每少一次扣0.2分；发现弄虚作假者，该项判零分。 由学校、教导处统一安排的听评课，相关人员无故不参加者每次扣0.5分，请假扣0.2分。 （6）考试监考批卷。（2分） 期中、期末、月考时，能圆满完成学校安排的有关考试工作的，得满分；如出现失误，则视情节酌情扣分；不参加者，一次数扣去1分，扣完为止。
4、教研量化办法（10分） 为进一步加强对教研工作的管理，使教研工作逐步实现科学化、规范化、制度化，结合我校实际制定本考核细则。 （1）各级优质课：县级一等奖1分，二等奖0.5分；省级一等奖3分，二等奖2.5分，三等奖2分；国家级一等奖4分，二等奖3.5分，三等奖3分。 （2）教师论文发表或获奖情况赋分：专业性教育教学论文，县级一等奖1分，二等奖0.5分；省级一等奖3分，二等奖2.5分，三等奖2分；国家级一等奖4分，二等奖3.5分，三等奖3分。 （3）每位教师都要积极参与课题研究，力争达到“人人有课题”的要求。课题被确立为校、县、省、国家级并结题的分别加
1、
2、
3、
4、5分， （4）大力加强对课题研究过程的管理与督导。课题负责人协同课题组成员制定出课题实施方案、计划，写出阶段性总结。课题研究结束，应及时写出结题报告。未按规定要求做、造成损失的视具体情况酌情扣1-5分。 （5）学生参加各级各类知识竞赛、“发明、制作”及征文活动等，辅导教师按照学生获奖级别与等次进行加分：县级0.5分；省级2分；国家级3分。 （6）各教研组每学期初制定切实可行的教科研工作目标、计划，学期末写出书面总结的教研组长奖1分。 （7）按照学校教研计划，定期召开教科研工作会议。凡无故迟到（早退）或不参加者每次分别扣1分、2分。 本办法未尽事宜由学校领导班子商议另行规定。
六、量化考核成绩的运用
1、教师量化考核成绩每学期排名一次，作为评优、评先、晋职等重要依据之一。
2、教师奖励性绩效工资分配。
