学习心得
5月22日、23日，我校30名教师到灵石二中去听课学习。我听了几节语文课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。
第一, 一流的管理。在灵石二中的学习，我感受最深的就是管理相当的严格。对于学生，实行无人监考。这对任何一个学校来说，都可以说是一个挑战。但灵石二中却做到了。监考老师不进教室，只是考前发卷，考后收卷。对于老师，每周都有老师的讲课过关课。而且上课不许带手机，一旦发现，全年无绩效。而且灵石二中对作业的布置也相当严格。每天每科作业不超过二十分钟，并且只有规定的少数科目能够布置作业。一旦有学生反映作业布置的过多，校长会毫不客气的把老师叫到办公室，进行问话！我想，这也就铸就了老师独特的魅力。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。作为一名新教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”，“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”------以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。
第二，一流的学案。备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。学生的学案就是教师的教案。每一份学案都是教师集体智慧的结晶，一个人的力量是有限的，但集体的智慧是无穷的。学案的设计注重体现学生的主体地位, 注重让学生成为课堂的主人。学案的完成，首先是学生独立完成，有问题小组讨论，还有问题就是组与组进行讨论，仍然有问题就是教师进行点拨。老师仅仅起到穿针引线的作用, 让学生自由畅谈, 谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见, 积极性很高！注重反复朗读。好文章是用来读的, 无论是现代文还是文言文, 老师都把朗读当作理解文章的必要途径, 借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力, 学生从中也深刻理解了文章的内涵。第三, 一流的流程。从早自习开始，学生就开始了紧张的学习。早自习分为晨读和早读，每一个时间段都有固定的任务。并且有学生进行监督，加分或减分。课堂上学生自学、自练、自问、自答、自小结。讲课也变成了以学代讲，以讨论代讲，以学生展示代讲，以检测代讲。
根据学习所得，我想向学校提一些建议。第一，在管理方面，无论对老师还是对学生都应该严格一点！对老师，讲课必须得过关！每一堂课，都得实实在在过！上课带手机的老师、考试成绩排倒一的老师，都应该做出相应的惩罚！布置作业要少而精，这就要求老师课下下苦工，专研教材、试题，提炼精华。对学生的评价要以鼓励为主。对学生，先学做人，后学知识。考试一定要诚信,可以大胆尝试一下无人监考。对抄作业，不写作业的学生，要做出严厉的惩罚。第二，在学案方面，一定要重视学案。学校可以把手写教案、电子教案废除，全力完成学案，做到学案就是教案！这样既减轻老师负担，又能提高学案质量。第三，流程一定要严格。早自习要严格规定每一时间段的学习内容，培养学生严格的时间观念，做到事半功倍！课堂上要培养学生自学、自练、自问、自答、自小结的能力。这就要求老师要有一条源源不断的知识河流，对学生进行引导、点拨，而不是灌输。
总之，这次听课学习，让我也对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。
