降落伞 教学设计
一、教学目标
1、认识降落伞并掌握降落伞的构成，然后制作降落伞。
2、能自主发现问题，提出猜想，并制定实验方案，验证猜想。
3、知道影响降落伞下降速度的主要原因——伞面大小、伞绳长度、悬吊物的轻重。
4、能互相配合、协作完成探究工作。
二、学情分析
三年级学生已经初步具有分析问题、解决问题的能力，但动手实验和科学探究能力还有待提高。
三、教学重点难点
1、利用现有材料，制作简易降落伞，学会制作降落伞。
2、设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。
四、教学过程
活动
（一）【导入】创设情境，引出降落伞
师：今天，老师给大家带来一个谜语，看看谁能猜出来？ 播放课件。
师：降落伞，你们了解降落伞吗？ 活动
（二）【讲授】认识降落伞
1、出示各种各样降落伞的图片。
师：这些降落伞漂亮吗？降落伞不光漂亮，它的作用可大啦？谁知道降落伞有哪些作用？我们一起来看看降落伞的作用。 出示自制降落伞。
师：老师这儿也有一个小小的降落伞，仔细观察，看看它有哪几部分组成的?(师放飞降落伞三次，学生观察)
2、课件出示降落伞各部分的组成。 师：降落伞是由伞面、伞绳、重物组成。 活动
（三）【活动】制作降落伞
1、我们知道了降落伞的构成，想不想自己动手制作一个降落伞呢？看制作降落伞的步骤，看完以后说一说你认为制作时需要提醒大家注意的地方？（注意安全、线的长短要一样）
2、课件出示制作降落伞的步骤。
3、教师示范讲解。
4、学生分组制作降落伞。
师：各小组可以利用桌子上的材料动手做一个降落伞，比一比哪个组做的降落伞最好，下降的速度最慢。但在制作之前，我想给大家提几点小小的建议：（1）在制作中一定要注意安全。（2）爱护所使用的材料。(3)合理分工。
5、教师巡视指导学生制作降落伞。
活动结束后，每组选一位同学上台放飞降落伞，下面的同学仔细观察降落伞从高空降落的样子。在放飞之前，老师提问：为了保证比赛公平、准确，在放飞时要注意什么？放飞的高度要相同，要同时放飞。比赛结束后引导学生发现与提出问题。师：看到这个结果，你有什么问题吗？你认为降落伞下降的速度与哪些因素有关？大家能不能猜一猜？引导学生进行猜想。(伞面大小、悬挂物的轻重......) 活动4【活动】设计实验，猜想验证
师：同学们通过认真的观察和思考，出现了这么多猜想，要验证这些猜想是否正确，应该怎么办？ 生：设计实验来验证 。
师：我们在做对比实验的时候，研究什么因素就让这一个因素不同，其他因素应该一样，这样实验结果有差别，就说明实验跟这个因素有关了。我们就能看出是伞面大的下降慢，还是伞面小的下降慢。我们一起完成第一个猜想的实验记录，然后一起来做这个实验好不好？
1、师生一起填写表格，并做实验，同时讲解实验的注意事项。
2、分配研究任务，分组做实验。
3、汇报实验结果。
师：通过刚才的制作和实验，你们的猜想得到验证了吗？请各组选派一位代表汇报你们的研究结论。
4、什么样的降落伞下降的最慢？在“小科学家记录本”里写出结论。（伞面选大的，悬吊物选轻的。） 活动5【测试】说一说
1、说一说降落伞各部分的组成。
2、怎样用不同的材料制作简易降落伞？
五、板书设计
降落伞
一、了解降落伞
二、降落伞的构成
三、制作降落伞
