《比的认识整理复习》教学设计
裕展寄宿制小学
教学目标：
1、进一步认识比的意义和基本性质，掌握求比值、化简比的方法，能理解两者之间的联系与区别；进一步掌握按比例分配问题的结构特征，并能正确地解答实际问题。
2、进一步理解比、分数、除法之间的关系，通过观察，让学生懂得事物之间是相互联系的。
3、向学生渗透对各类信息的整合、梳理意识，培养学生科学的学习方法。 教学重点：
对本单元的知识进行整理，使之系统化、条理化，学生能够熟练的运用比的知识解决实际问题。 教学难点：
1、学生了解和掌握单元复习的方法，能够主动复习。
2、能够熟练的化简比以及应用比的知识解决实际问题。 教学过程：
一、师生交流，引入新课
二、回忆、整理知识
1、想一想，说一说，本单元所学内容？ （请学生说一说，教师相机板书）
2、梳理各板块知识点：
①生活中的比:比的意义；比、分数和除法之间的关系；求比值。 什么是比？什么是比值？怎样求比值？用自己的语言说一说比与除法、分数的关系。为什么比的后项不能为零？
即时练习：课件
1、2 求比值（教师出示三题，指名板演） ②比的化简：比的基本性质；化简比 。
谁能说说商不变规律、分数的基本性质、比的基本性质的内容。 即时练习：化简比（教师出示三题，指名板演） 比较：化简比与求比值有什么不同？ 课件3 ③比的应用：抓住数量找份数。 即时练习：课件4、5 小结: 通过以上题目的练习，你觉得解答按比分配的应用题需要注意什么？
三、全课总结：
通过今天的学习你有什么收获？你如何评价今天的学习？
四、作业：
用你喜欢的方式整理本单元知识。
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