“沐浴书香，健康成长”读书节活动方案
----慈溪市城区中心小学
一、指导思想：
朱永新教授在《新教育之梦》一书中说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”本着“培养小学生语文素养，可持续发展语文学习”的宗旨，根据我校近几年的语文阅读活动开展的情况和学生实际，着力抓好学生阅读，扎扎实实开展阅读活动，进而培养学生良好语文学习习惯和学习能力，形成小学生必备的语文素养。
二、活动主题与口号：
主题：沐浴书香，健康成长
口号：我读书，我快乐，我成长
三、活动目标：
1、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。
4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。
四、活动领导小组：
组长：徐文辉；
副组长：孙利群 余建波 黄慧玲；
组员：吴 妍 陈振权 胡燕萍 王亚君 徐聪央 单雪娜
五、活动指导小组：
组长：胡燕萍
副组长：王亚君、徐聪央、单雪娜
成员：景丽芳徐庆祝许雅芳赏菊耿陈春飞章雪芬童之卿
六、活动构想：
1、制定切实可行的读书计划。各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。
2、营造良好的读书氛围。
（1）各班级要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围。
（2）征集读书名言，可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。
（3）在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。（《小学生阅读报》等报刊杂志上都有介绍。）
（4）在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报的作用。
（5）各班级要建立班级图书角，每个学生至少有两本图书，定期与其他同学进行交换。
（6）各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发学生的读书兴趣，创设良好的读书氛围。各班级也可以根据班级的实际情况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等。
（7）定期邀请沈石溪等作家来校讲座。
3、各班级每周要指定一些必读文章或书目（如是长篇可让学生读一些片断），并把这些要求落实到位，每周一则读书笔记，每月一则读后感。
4、“每周一诗”活动要切实落实到位，每节课的课任教师要与学生一起背诵古诗，争取到六年级每个学生都能达到背诵的底线——70首。
5、学校图书馆开放，每班轮流借阅。
6、开辟阅读书目推介长廊，及时更新，激起学生阅读的好奇心。
7、“阅读之星”评选：班级推荐人选，以读书笔记和读后感数量及质量为评选依据，并在庆“六一”大会上隆重表彰。
8、“书香班级”评选：能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性；读书有成果，有各类活动书面资料。
2012年2月16日
附：“阅读之星”及“书香班级”评选标准
“阅读之星”及“书香班级”评选标准
慈溪市城区中心小学
为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，现在全校进行“阅读之星”、“书香班级”的评选活动，具体评比方案如下：
一、“阅读之星” 评选标准
学生必须同时具备以下条件方可推荐申报：
1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；
2、积极参加学校、城区、市组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的书籍，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感，每学期至少有一篇在报刊上发表或获奖。
3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，一年级学生能背诵30首以上，默写10首；二年级学生能背诵50首以上，默写20首；三年级学生能背诵70首以上，默写30首。
4、读书量大：一年级一学期课外阅读总量不少于1万字，二年级一学期课外阅读总量不少于2万字，三年级一学期课外阅读总量不少于3万字；做好每周一篇“读书摘记”，每月一篇读书心得。
二、“书香班级”评选条件。
班级必须同时具备以下条件方可申报：
1、有具体可行的班级读书计划与班级读书总结；
2、班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒；
3、班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全；
4、每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求，珍惜爱护书籍；
5、能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性；
6、读书有成果，有各类活动资料（活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等）。
7、有一人以上推荐获得校级“阅读之星”。
2012年2月16日
