《有话\"好好说\"——修改病句》教案
一、教学目标
1,了解病句产生的原因和病句的基本类型.2,掌握病句辨析及修改病句的方法,能在语言运用中避免出现语病.
二、教学重点
\"语序不当\"\"结构混乱\"\"不好逻辑\"等六大类类病句的辨析与修改.三课时安排:六课时.
第一节
一、导课：
1、下列广为流传的歌词和广告语有错吗
(1)我看见,一座座山,一座座山川.(2)还有珠穆朗玛峰是最高的山坡.(3)今年过节不收礼,收礼就收脑白金.明确:\"川\"是河流,不能用量词座来修饰. \"珠穆朗玛峰\"是山峰,不是山坡.前说\"不收礼\",后又说\"收礼\",前后矛盾.2,在访谈节目中,一些病句也常常会在主持人和嘉宾的随机问答中脱口而出.比如:见课件
明确:(1)句的\"空穴来风\"原意是\"有了洞穴才会有风进来\",比喻消息和传说不是完全没有原因的.而这句话刚好把意思弄反了.(2)句是否\"和\"有没有\"重复了,用其中一个就可以了.(3)句.主干是\"数量——是——国家\",这是不搭配的;而且\"世界上最多的国家\"也不通.
二、高考考试说明要求（见课件）
（一）语序不当
1、关联词位置不当
例
1、不是的位置不当
例
2、不仅的位置不当
例
3、如果他
例
4、他不但 规律：两个分句同一个主语时，关联词语在主语后面；不同主语时，关联词语在主语前面。
2、分句次序不当
例
1、中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝.例
2、由于世界性水危机，地表水和地下水遭到不同程度的污染，水质日益恶化。 例
3、可怜的小狗奄奄一息地躺在地上，满脸伤痕，这时它已无力叫唤了。
3、修饰语与中心语错位
例
1、充足的国家外汇储备
例
2、生产的石油例
3、牙齿化石 方法：根据句子的谓语去寻找它的搭配 对象，然后确定主语或宾语的中心语。 [课堂巩固训练] 见试卷
第二节
（二）、搭配不当
1、主谓不搭配
例
1、“挖土”后面补上“装卸机和翻斗车”的谓语“装土、运土”
2、动宾不搭配 例1．这是一个单句。谓语“看到”所带的宾语有“乡亲”、“小屋”、“街道”、“乡音”，显然“乡音”是不能“看到”的。
例2.加快……(速度和)规模
3、主宾不搭配
例1孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它永远不是一两句话就能奏效的。 例
2、农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。
4、修饰语和中心词不能搭配
例
1、“东北小品火起来了!”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。
5、两面同一面不搭配
例1．好坏”“优劣”“高低”都是两方面，后文如果仅仅是“发展”的话，尚有快慢之分，而句中是“健康发展”，只能是一方面，显然无法同前面对应。
[课堂巩固训练] 见试卷
第三节
三、成分残缺与赘余
（一）主语残缺
1、滥用介词造成主语残缺 介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由、为了、当、在、在……中或下）查主语残缺。
例
1、经过学习，使我提高了文化水平。
2、暗中更换主语造成主语残缺
例①红庙岭垃圾堆放场建垃圾发电场一事，日前专家已通过可行性鉴定。 ②比赛地点在**金水桥前，沿着长安街、二环路等规定路线跑完全程42.195公里。
（二）谓语残缺
1、一句话说了主语，还没有说谓语，却另处起一个头，造成谓语残缺。 例：一天，刚刚下班的李师傅在回家的路上，突然，一个叫花子模样的中年男子向他伸出一双脏兮兮的手。
2、缺少谓语中心词
①在“迅速”前加“得到”，另“的”删掉②“析：在“继续”前加“实施”．
（三）宾语残缺 缺谓语动词的宾语
例1：析：在句末加“工作”． 例
2、缺宾语 [课堂巩固训练] 见试卷
第四节
四、结构混乱
结构混乱，又叫句式杂糅，主要有四类：两句混杂、藕断丝连、中途易辙、反客为主 。
1、两句混杂 指一个句子套用了两种句式结构。
示例：“这是由于……的缘故”和“这是由……所决定的”套在一起而成。改“由于”为“由”即可。
几种常见的杂糅格式： 见课件
3、中途易辙
指一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。 例1：解析：“观摩……庭审”的主语无疑是“我们”（省略了），但接下来的“对我们……”的主语显然不是“我们”，这种中途更换主语造成了结构的混乱，删去“对”。
例
2、删去“创造”后面的“的”，使偏正短语变成分句。 例
3、删去“看到”或“使”。
[课堂巩固训练]见早练习题
第五节
五、表意不明
\"语意不明\"是指句子表达的内容、意思等使人不易了解或不止一种解释。即\"费解\"和\"歧义\"。
1、费解
一句话不知道怎么说。 （1）（“参观”怎么会是“归途”？作者的意思是说“......是我预定在归途中要做的事。）
2、歧义
同一语言材料，同时具有两种或两种以上意义的理解
如“咬死了猎人的狗”就有两种理解：
A.“猎人的狗被咬死了”；
B.“猎人被狗咬死了”。
六、不合逻辑
这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去,不能正确地反映客观事物间的逻辑关系.不合逻辑主要包括:
1、否定失当
2、自相矛盾
3、范围不清
4、主客倒置
5﹑ 强加因果
6、不合事理 7﹑ 两面对一面,照应不周全
1、否定失当
（1）、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 （2）、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢 （3）、为了避免学生不再发生考试舞弊的现象，这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。
2、自相矛盾
（1） 过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。
（2）由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。
3、范围不清
我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。
4、主客倒置
（1）解析:应该是“我和报纸的接触”。
三、辨析语病常用法 1.凭借语感发现病因
例如:他初涉文坛,第一部处女作就是这样一部意味隽永的鸿篇巨制,令人刮目相看.
2000年,我国以“江南水乡古镇”的统一命题，把浙北的南浔镇、乌镇、西塘镇这三座破古镇与江苏的周庄、同里、甬直三镇向联合国申报世界文化遗产。
第六节
五、修 改 病 句
六、链接高考 见练习题
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