如何对工会工作的管理实施精细化
东台市梁垛镇小学
“精细化”管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，它要求每一个人的工作都要到位，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。工作要日清日结，发现问题及时纠正，及时处理。精细化管理要求层层完善、系统健康，权力层层有，任务个个担，责任人人负。在日常管理中，它要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品，精心是态度，精细是过程，精品是成绩。精细化管理就是一种“用心工作，爱心育人，真心服务”的优秀师德在学校管理中的具体体现，其目的就是把大家平时看似很简单、很容易的事情用心、精心地做好。概括起来说，“精细化”管理就是要把“小事做细，细事做精”。
一、在工会自身建设工作中，推行精细化。
1、从资料管理规范入手，将历年来的各级各类文件、资料以及工作材料等，分类分年度进行清理，装订成册。
2、建立并完善特困教职工档案、女工档案、离退休职工档案、单亲职工档案。
3、将工会各项制度健全上墙，把日常工作做细、做实。
二、在制度管理上，推行精细化。
坚持“依法治校，制度管理”，充分发挥教代会及代表的作用，使学校管理做到制度化、规范化。学校的各项规章制度覆盖了从教育教学、财务、教师、学生到后勤、安全的各个环节，完善齐备的制度为学校管理和教学工作的制度化和法制化奠定了基础。各项规章制度在制定过程中，严格以国家有关的法律法规为依据，同时结合学校的实际情况。为了增强规范性，学校制定了严格的文件起草、审核、制定、下发的有关制度。并定期把管理制度、文件资料汇编，下发各个部门，保证了各项规章制度的顺利实施，为学校各项工作能够做到合法、公正、公开提供了保障。学年末，学校修改和完善了《梁垛镇小学奖励性绩效工资考核兑现方案》、《学校教职工请假制度》、《学校后勤、财务制度》等规章制度，各项制度的规范完善进一步推动了学校制度化建设的进程。在落实制度过程中，要求管理人员按要求办事，讲原则，一视同仁，切实做到公平、公正，让教师无怨言。如果发现在运作中有些制度不合理，不科学，不规范，经过实践，不断修改，
1不断订正，使之更合理，更具操作性，更能调动教师的积极性，让各项制度日趋完善，管理日渐规范，让精细化管理管出可喜的成绩来。
建立健全教代会制度，切实保障了教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证了教职工对学校重大事项的知情权和民主参与权。通过集中学习、网上自学等形式宣传《工会法》，提高广大教职工参与学校民主管理和民主监督的意识。学校改革发展的重大决策、学校的财务收支情况、福利待遇以及教职工权益的其他事项，能够及时向教职工公布，使其在促进学校校务公开和领导体制改革、实现领导决策的科学化、民主化等方面发挥重要作用。学校认真组织每年的教职工代表大会，会前广泛宣传，组织教职工积极参与学校的改革和民主管理。对广大教职工反映强烈的热点、难点问题，积极关注，力求解决。教代会还经常组织对校领导进行民主评议活动，通过对学校中层领导进行了民主评议，教职工的主人翁意识、依法维权意识进一步提高。
三、加强教职工队伍建设，对教师管理精细化
1、教职工是学校“精细化”管理的对象，也是学校“精细化”管理的主体。因此，在学校管理中充分强调“人”的重要性，全心全意地依靠他们，充分调动他们的积极性、创造性，建设以人为本、发展向上的和谐校园是学校管理工作的最终目标。在管理中首先以活动为载体，努力打造德艺双馨的教师品牌。开展评选“骨干教师”“学科带头人”“师德建设先进个人”“师德标兵”优秀教研组”等专题活动，深入加强师德建设，把师德培养纳入师资队伍建设计划，制订学校师德建设工作条例、师德建设实施细则，积极建立师德评价制度和师德督察制度，落实师德责任制。 其次，不断提高教师的专业水平与业务素质，提高教育教学的质量。加强教学研究，规范教研组活动，落实集体备课制度，开展评选“教学能手”“优秀班主任”“优秀教学模式”“学习型教研组”等活动，启动“名师培养工程”，开展“骨干教师素质展示”活动，构建“培训、教学、教研”三结合的教师继续教育培训模式，以课题研究为载体，引导教师向学习型、反思型、专家型教师转变，树立优秀教师典型。同时，坚持“三评一考”，每学期教导处都要组织全体学生对任课老师定性、定量的评价再反馈给每一位老师。
2、开展“教书育人、管理育人、服务育人”等群众性创建活动，牢固树立社会主义荣辱观，不断提高广大教职工职业道德素养，把师德形象作为教师队伍建设的
首要任务，认真开展讲师德、正师风、树教师形象的教育活动，构建一种互敬、互信、互帮、互学的和谐人际关系。
3、关心教职工的身体健康。丰富教职工的业余文化生活，学校每年开展教职工文体活动不少于2次，做到活动有方案、有记载、有总结。
4、做好困难教职工帮扶工作。通过建立困难教职工帮扶平台，进一步健全完善工会帮扶工作机制。坚持开展“献爱心、送温暖”活动。
5、加强学校工会女职工工作。做好维护女职工特殊利益的工作，调动女教职工的积极性和创造性，充分发挥女教职工在教育教学工作中的重要作用。
学校精细化管理涉及到多层面，师资队伍、学生管理、教学质量、安全教育、德育教育、后勤保障等方方面面，这需要我们一步一个脚印去探索。我们完全有理由相信，当“精细化”成为每一个教育工作者内在的一种品质时，它将不再是一种管理模式，一种管理制度，一种管理方法，而是一种思想，一种理念，它必将作为一种生存方式，对我们的工作和生活产生深远的影响，是激发工会工作活力、提升工会形象的迫切要求。
