《小雨沙沙》教学设计
一、课题：《小雨沙沙》
二、课型：新授课
三、课时：1课时
四、教学目标：
1.喜欢参与歌曲《小雨沙沙》的学唱和表演等系列活动，为歌曲创编动作，感受通过音乐活动带来的艺术美以及大自然的春天美，并愿意把这份感受自然、大方的表达出来。
2.在情景创设中充分聆听，体验歌曲《小雨沙沙》音的高低、节奏的变化、欢快的情绪。
3.能用亲切圆润、自然的音调有感情的演唱歌曲，并且会唱简谱。 教学重难点
教学重点：能用自然圆润的声音演唱歌曲《小雨沙沙》。 教学难点：参与到音乐实践活动中为歌曲创编动作，会唱简谱。 教学准备
电子琴多媒体课件 U盘音乐伴奏 教学过程
组织教学，师生用音乐的方式问好。 1.导入：
师：同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，一起来猜猜看吧。“千条线，万条线，落在水里看不见。”打一个自然现象。学生自由回答。（雨）
师：哪位同学来模仿一下小雨的声音。沙沙沙，沙沙沙。今天我们就来学习一首新歌《小雨沙沙》。揭示课题。
2.按节奏朗读歌词。教师带领学生按照节奏朗读歌词，突出“沙沙沙，沙沙沙（xx x xx x）的节奏。
3.聆听歌曲。播放《小雨沙沙》的音乐，初次聆听歌曲，感受歌曲的情绪。 4.学唱歌曲。
①教师范唱。这首歌太好听了，老师也情不自禁的想来唱一唱，同学们请竖起耳朵仔细的听哦。教师在唱到沙沙沙的时候，学生打节奏。 ②教师逐句教唱。教师弹奏电子琴，一句一句教学生唱，纠正错误。 ③全体合唱歌曲，挑几位学生站在讲台上演唱，其他学生配合打节奏。 ④教唱简谱。一句一句教学生唱简谱。多唱几遍。唱会以后，第一遍唱简谱，第二遍唱歌词。 拓展延伸
为歌曲创编动作。分组为歌曲创编好看的舞蹈动作。要把种子在雨水的滋润下破土而出的喜悦之情表达出来。 加上动作，完整的演唱歌曲。更好的体会歌曲的情绪。 小结
今天，这节课同学们表现都很不错。我们不仅知道了种子生长离不开雨露，也看到了色彩艳丽，生机盎然的春雨画面。最后，让我再来感受一下春天的美吧。一起在歌声中结束本节课的内容吧！
